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기반체제 구축과 성인-청소년 파트너십
6. 대상별-주제별 전문화, 전문적-과학적 프로그램 개발-보급 시스템, 연령별-수준별 단계별 프로그램
7. 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설-장비 연계 프로그램
8. 전문지도력 개발과 실용적
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교육원 ( http://www.earticle.net ) 교보문고 ( http://scholar.dkyobobook.co.kr )
라. 이미지뷰어
국립중앙도서관에서 구축한 원문을 이용하기 위해서 별도의 뷰어 프로그램을 설치할 필요는 없습니다. 원문아이콘을 클릭하면 웹기반 뷰어가 실행되어 바로
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교육, 가족, 법률, 정치체계를 완전히 붕괴시키고 있고 적응하지 못하면 생존이 불가능하다’ 고 지적하면서 ‘새로운 문명을 창조하는 과정에 적응하는데 인터넷을 이용한 전자교육이 매우 중요한 역할을 할 것’ 이라고 주장했다． 사이버
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교육정보를 습득하는것 뿐만 아니라, CD-ROM이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로써, 웹기반(web-based) 교육, 상호작용적인 교육과 협업을 강조하는 디지털 협력(collaboration)을 포함하는 개념이며, 디지털 정보를 매개로 사이버 공간에서
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웹기반 교육
웹기반 교육(web-based instruction, WEI)은 특정에게 미리 계획된 방법으로써 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 웹을 통해 전달하는 활동이다.
웹기반 교육 활용시 유의사항은 다음과 같다.
방대한 자료
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Web POS 시스템,EDI 등 e-SCM을 위해 도입해야 할 주요 정보기술을 살펴보며 이러한 요소기술들은 개별적으로 존재하기보다는 e-SCM의 체계 하에 상호 유기적으로 연계되고 통합되어져야 최상의 이점을 제공함을 알 수 있었다. 이를 위해 각 기업은
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교육에의 기술적 한계
-집합교육에 비해 능동적 학습 참여를 유도하기 위해 정교한 수업설계가 필요함
-학습자의 e-learning이나 사이버 교육의 접근성 또는 시스템 문제로 인한 학습 저해요인 발생 가능
-막대한 양의 정보가 저장된 공간 속에
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웹기반 은행을 안전하다고 느낀다는 연구보고서를 제시했다.
개인화가 여기서 효과를 발휘할 수 있다. Fedex나 UPS의 경우 수화물 추적 서비스(Package tracking service)을 제공함으로서 신뢰성을 향상시키고 있고 이러한 서비스가 전체 제품을 좀 더
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교육내용을 제시하고, 학습자의 학습상황을 관리하여 교수자와 학습자간의 상호작용을 지원한다.
참
2. 교육용자료 개발기술은 웹기반 자료 개발기술과 음성, 영상강의 자료 개발 기술로 구분되는데 , lllustrator, Namo, Flash 등은 음성, 영상 강
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전자적인 매체를 활용하는 방식이다. 기업, 정부 등 조직간 전자상거래(Inter-Organizatinal EC)와 일반소비자를 대상으로 한 전자상거래(Customer-Oriented EC)로 분류되며, 인터넷의 확산과 함께 웹기반의 가상상점, 전자지불 등을 중심으로 구현되고 있
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