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, 김현주, 정민사
보육학개론, 2013, 김경회, 문혁준 외 저, 창지사
보육과정 , 2013, 김지은, 문혁준 외 저, 창지사
보육학개론, 2012, 정옥분 저, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 보육교사의 배출과정
2. 보육관련 교과목
Ⅲ. 결론
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보육교사의 근무실태와 직무만족도에 관한 연구, 동신대 사회개발대학원 석사논문
네이버 카페 http://cafe.naver.com/babycare2ban/12 참고자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 배출과정
2. 보육교사 제도적 개선점
Ⅶ. 결론
참고자료
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제도적 개선점 의견(전문성을 갖추기 위해)
1) 자격증 부여 제도 개선
2) 처우개선
3) 채용프로세스 강화 - 인성검사 제도 마련
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
현재 우리나라의 보육교사 배출 과정은 보육교사의 자격을 갖
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전문성을 위해 개선되어야할 점 참고
https://boyuk.eseoul.go.kr/education/main.do
서울특별시 보육시설종사자보수교육-2018년 어린이집 교원 보수교육 안내 참고
http://www.law.go.kr/LSW/lsOrdinAstSc.do?menuId=search&subMenuId=sub41&tabMenuId=tab2&query=%EB%B3%B4%EC%9C%A1
국가
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우리나라의 보육교사의 배출과정을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 서술해 보았다. 핵가족과 여성의 경제활동 참여 증가로 인해 아동 보육의 기대가 높아짐에 따라 보육
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a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영 매뉴얼. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과 후 아동보육의 개념 및 필요성
2. 방과 후 아
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위한 13대 대책 ---------------------17
가. 지식기반사회형 “참된 학업성취”의 개념과 기준 정립 -----------17
나. 학교별 교육의 중점을 설정 및 “학교교육 프로그램”의 개발 지원 -------------18
다. 대학수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ----
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우리나라 보육의 현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및
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과정과 시사점」. 한국산업기술재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 창업보육센터의 역할
2. 창업보육센터의 필요성
3. 창업보육센터의 개념
4. 창업보육센터의 유형
Ⅲ. 창업보육센터 운영실태 및 문제점
1. 창업단계
2.
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연계성………………………p.5
Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교 ……………p.6
Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점 …………………p.14
Ⅳ. 요약 및 결론 …………………………………………………p.15
참 고 문 헌
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