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생활과 풍습............................... 10 페이지
(1)식생활
(2)여성
(3)혼인
(4)유산상속
(5)도박․이자
(6)할례
(7)달력․ 제례․ 행사
(8)종교지도자
나가는 말................................................. 12 페이지
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기 이후의 학교와 사회에서의 교육
2. 장소 또는 상황별 구분
- 가정교육
- 성막교육
- 여호수아와 사사들
- 왕정 시대의 교육
- 포로기의 교육
- 회당교육
3. 교육사상
- 교육의 중요성
- 학교 입학식 의식
- 유대교육
- 유대 초
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기록하고 전통과 성서 본문에 대한 설명으로 기록되었따. 이 설명과 교훈은 이스라엘인, 특히 유대교의 생활에 종교적 기준,풍슴, 생활방법을 제공하였다.
B 게마라 - 완정, 보충을 뜻하는 말로 미쉬나의 주석서라고 볼 수 있는 미쉬나를 더욱
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정의 중심이 되었고 이 행정적 사항들은 신관에 의해 점토판에 기록되었다. 그래서 이 점토판에는 종교적인 것보다 오히려 생활에 관계된 내용들이 많았다. 또한 수메르인 들의 가장 독특한 건축물은 \'지구라트\'라고 하는 거대한 계단식 탑
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기본적 규범이 될 십계명을 반포하실 때 그 첫 자질에 유일신교를 규정하셨다.
기독교는 유대교의 유일신교를 그대로 이어받은 종교이다. 그리스도 예수는 자신이 유대교의 유일신교를 신봉하고 또한 그를 잘 설명하였다. “예수께서 대답
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기부터 종교를 비롯한 제반 분야에서 주변의 선진문명을 적극 수용했다. 이슬람의 경전 ‘꾸란’에서 보다시피 신관(神觀)이나 성관(聖觀) 등 교리 면에서 그야말로 친연성(親緣性)을 실감하도록 유대교나 기독교의 것을 다량 받아들였다. 8
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종교의 이해
1. 유대교, 기독교 그리고 이슬람교
2. 디아스포라, 유대인 차별의 역사
제2절 팔레스타인 땅의 주인들
제3절 국제사회의 개입과 분쟁의 심화
1. 영국의 이중적인 태도(1914~1947)
2. 이스라엘 독립국가 선포와 중동전쟁(1948~1
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종교·사상과 접촉하는 과정에서 관용의 태도를 보였기 때문이다. 역사적으로 힌두교와 대립관계에 있던 종교로는 자이나교·불교·이슬람교 그리고 근대에 이르면 기독교와 유럽의 근대사상, 근대과학 혹은 유물론이 있다. 힌두교는 이들 대
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종교의 기원은 선사시대 이전이며, 그 동안 많은 질적 변천을 거쳐 왔으나 오늘날에도 인간의 내적 생활에 크게 영향을 끼치고 있다. 서양의 대표적인 종교로는 유대교와 기독교, 이슬람교가 있다. 서양의 종교를 시기 별, 사건 별로 분설 한
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종교를 조금씩 완성해 나갔음을 볼 수 있었다. 예수당시 문화는 크게 셋이다. 첫째는 유대교, 두 번째는 헬레니즘, 세 번째는 로마의 제국주의다. 그 중에서 유대교는 기독교의 뿌리가 되었고 헬레니즘은 기독교가 성장한 지적 토양이 되었으
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