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입체도형 끼워맞추기 (네이버 블로그 : 세용이네집)
http://blog.naver.com/mihee1215?Redirect=Log&logNo=40015724330&vid=0 1. 수학 영역 구성
2. 수학활동 자료
3. 학급운영
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작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
Ⅲ. 정보통신윤리교육활동 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용
3. 영상자료 교육
4. 영상자료 보고서 자료
Ⅳ. 유아과학교육활동
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학습이어야 한다. 문제해결, 추론, 의사소통, 연결성, 표상은 서로 긴밀하게 얽혀 있으며, 교사는 이를 통합적으로 지원하는 촉진자의 역할을 한다. 이러한 과정 중심의 지도는 유아가 수학을 생활과 밀접하게 연결된 의미 있는 지식으로 받아
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유아 수에 비해 교재교구가 늘 부족하게 마련이다. 교사 대 아동의 비율, 부족한 활동 공간, 부족한 학습자원 등의 문제를 해결할 수 있는 근본적인 방안은 국가적 차원의 충분한 재정적 지원인 것이다. 또한 보육현장과 지역사회와의 연계가
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공간 및 추리 능력을 발달시킬 수 있음
- 전통 놀이를 통한 수학교육의 실행단계에서는 유아가 흥미를 가지고 접근할 수 있는 주제와 연관된 전통놀이를 선정하여 개인, 소그룹, 대그룹활동, 유아 수준 등을 고려하여 적절히 전개해 나갈 수
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유아기의 인지 발달의 특성과 사례
1) 유아기의 인지 발달
2) 유아기의 인지 발달 특성
3) 유아기의 인지 발달 사례
(1) 조절 사례
(2) 도식 사례 1
(3) 도식 사례 2
(4) 적응 사례
(5) 동화 사례
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아 음악 교육론, 서울 : 학지사, 1996
* 김명순·조경자, 유아를 위한 음악교육의 이론과 실제, 서울 : 다음세대, 1999
* 다마오까 시노부, 엄마 나는 음악을 배우고 싶어요, 민지사
* 백설유치원, 음악감상을 통한 유아의 창의적 표현능력 신장,
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유아미술활동, 서울:동문사
박정아(2004), 유아미술활동지도, 서울:창지사 1. 유아 미술활동의 의의와 교육적 가치
1) 유아미술활동의 정의
2) 유아미술활동의 의의
2) 유아 미술활동의 교육적 가치
2. 유아 미술활동에 대한 아동의 문
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활동 , 유아 수준 등을 고려하여 적절히 전개해 나감
3) 3단계 활동평가
획일적인 방식을 지양하고 전통놀이의 전개 상황에 따라 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학학습 개선의 참고자료로 사용하도록 함
참고문헌
보육과정. 이순영외
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대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
4. 안전 교육에 대한 교사 연수 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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