|
유아들에게 기본 모양 판을 만들어 주면 더 유아가 조형활동을 쉽고 즐겁게 할 수 있음을 고려하여야 하겠다.
<동화활동계획안>
활동명
원숭이네 집에 불이 났어요
대상연령
만4세
생활주제
지역사회
활동형태
대집단
교육과정
관련요소
|
|
|
신체적 발달이 급격히 증가하여 매우 활동적인 놀이를 즐기며 또래와의 관계를 형성하기도 하며 사회적 기술도 형성되어 가는 시기이다. 3,4세 유아를 위한 연간 및 주간 보육계획안을 수립할 때의 원리는 동일하나 만 3세와 만 4세의 발달적
|
|
|
교과서와 판서 등의 여러 교수 매체를 사용하면서 좀 더 효과적인 발표가 되고 내용이 전달되기를 기대한다. ᐅ서론
ᐅ본문내용
1.강의식 수업
1)강의법의 개념과 특성
2)강의법의 장단점
3)성공적인 강사의 비법
4)강의식 수업
|
|
|
유아의 손을 이끌어 선생님 몸에 갖다 댄다.) 아이, 간지러워, 간지럽잖 아.
- (교사가 돌아서서) 왜 숨어서 간지럼 태우는 거야. ○○가 어디있지? 어 서 나와. 까꿍!
<단위활동계획안> Ⅰ. 개요
1. 영아 교육의 필요성 및 목적
2. 교육목
|
|
|
활동
꽃밭 만들기
집 만들기
초록색으로 나무 만들기
7
언어영역
올리버의 특별한 생일선물
생일 케 Ⅰ. 어린이집 소개
1. 일반현황
2. 운영방침
Ⅱ. 교육과정
1. 연간 교육과정
2. 월간 교육과정
3. 영역 별 교육과정
(1) 보
|
|
|
교육계획안
1) 별빛반(만0,1세 - 혼합연령)의 연간교육계획안
2) 샛별반(만2세)의 연간교육계획안
3) 행복반(만3세)의 연간교육계획안
4) 사랑반(만4세)의 연간교육계획안
5) 기쁨반(만5세)의 연간교육계획안
6) 행복반(만3세)의
|
|
|
활동의 유의점
교사가 작품의 샘플을 제공하지 않는다.
유아가 자유롭게 만들 수 있도록 격려한다.
유아가 가위질을 할 때 다치지 않게끔 옆에서 항상 지켜보고 주의하도록 이른다.
활동 평가
1. 활동 목표가 실제 활동에 잘 반영 되었는가?
|
|
|
개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동이 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
|
|
|
되어가는 모습을 발견할 수 있었다.
이상의 결과를 통해 앞으로 우리가 지향해야 할 유아환경교육의 성격이 생태지향주의임을 밝힐 수 있었다.
그러나 생태 지향적 유아환경교육의 계속적인 개발과 효과적인 적용을 위해서는 좀 더 다양하고
|
|
|
적절하게 표현할 수 있는가?
확장활동
①‘새노래 배우기’ 동물농장을 배워본다.
② 동물의 소리를 리듬악기로 표현해 본다. Ⅰ. CSR의 유아용 소프트웨어 평가 준거
Ⅱ. 웹망 (맥이 이어지는)
Ⅲ. 주간교육계획안
Ⅳ. 활동계획안
|
|
메뉴펼치기
