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활동방법
1. 순서를 정한다.
2. 주사위 2개를 동시에 던진다.
3. 주사위의 큰 수에서 작은 수를 뺀만큼 게임판의 말을 옮긴다.
4. 도착지점에 먼저 도착한 유아가 바닷속 생물 하나를 가져다 자신의 바구니에 넣는다.
5. 같은 방법으로 반복하여
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활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아에게 적합한 부분수업 선정 및 진행방법
2. 부분수업 활동계획안
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신체표현 등)으로 가르치거나, 상황이나 행동중심으로 또는 역학놀이를 통해서나 부모교육을 통해서 가르치게 되며 전문단체나 기관의 견학을 통해서 안전교육을 실시할 수도 있다.
3) 영유아 안전교육 활동계획안
활동명
뜨거워요!
활동목
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후 시간별로 귀가한다.
기분판/
카세트
평 가
어류의 각 부분의 명칭과 역할에 대해 알 수 있었는가?
금붕어를 적극적으로 관찰하였는가?
금붕어의 움직임을 신체를 이용하여 표현할 수 있었는가?
동화를 들으며 즐거움을 느꼈는가?
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활동 1개의 계획안을 작성하였다.
II. 본 론
1. 유아음악교육
1) 중요성 및 역할
(1) 중요성
유아기는 음악교육 측면에서 대단히 중요한 시기이다. 유아들에게 음악은 언어처럼 자신의 생각과 느낌, 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도
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교수∙학습의 모형과 전략
Ⅲ. 실제 수업 지도 방향
1. 교과서 반영실태
2. 국어과 교수․학습 과정안
3. 읽은 후의 평가와 연계할 수 있는 활동
4. 교과서 반영내용을 통한 시사점
Ⅳ. 참고도서
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교육 과정에서는 가창과 기악 활동뿐만 아니라 감상과 창작 활동을 통하여 창의성을 기르는 것을 강조하였다. 그러나 우리 나라 초등학교 음악 교과서의 기본 구성 체제가 제재곡 배열식으로 되어 있기 때문에 여전히 근본적으로 창의력을
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유아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 정의
Ⅲ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 실태
Ⅳ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 사회정서적 적응
1. 사회적 적응
2. 정서적 적응
1) 신체적 불안이다
2) 사
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교육과정 개발에 적극적으로 참여할 수 있는 계기를 마련해야 하겠다.
그 밖에도 국·영·수 교과 중심의 수능제도를 개선하여, 졸업고사제도를 통한 교사의 평가권을 보장하고, 특히 고등학교에서 파행적으로 이루어지던 입시위주의 수업을
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수업을 진행한 후 바로 연결해서 동물가면 만들기를 해서 그런지 조금은 아이들의 집중도가 떨어져서 아쉬웠지만 아이들도 재밌었다고 말해주어서 한편으로는 고마웠다.
질적평가(구술)
도입 활동명 : 동물그림 액자 만들기
* 작업을
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