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싶은 부분이 있다면 이야기해 보자.
- 오늘 동극을 잘했다고 생각되는 친구 이름에 스티커를 붙이게 하고, 스티커가 제일 많은 유아에게는 선생님이 내일 소원을 한가지씩 들어 주기로 약속하고 한명씩 귀가시킨다.
칭찬보드,스티커 30개
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유아가 각자의 가족마다 가족 구성원이 다르듯이
가족마다 아버지나 어머니가 하는 역할이 각기 다름을
이해하는 내용을 다룬다.
형제, 자매의 역할이나 자신의 역할에 대하여도 알아본다.
아버지와 어머니의 역할이 가정 안
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그동안 그렸던 꿀벌 그림도 잘라서 붙여볼까?
유의점
1. 뽁뽁이가 터지지 않게 힘 조절을 하도록 안내한다
2. 꿀벌 그림을 그릴 시 유아의 생각보다는 사진을 잘 관찰하면서 사실적으로 그려보도록 격려한다.
확장활동
1. 꿀벌 그림 외에 봄과
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스 친구들이 불러보고 파란색 부분은 다 같이 불러보는 것은 어떨까요?
C : 좋아요!!
(유아의 의견에 따라 나누어서 노래를 불러본다)
ㆍ다함께 노래를 부른다.
T : 이번에는 다같이 불러보는 것은 어떨까요?
C : 좋아요!!
ㆍ여러가지 방법으로
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유아들과
함께 하실 일
“봄이”주제로 되어있는 동화를 읽으시고, 동화의 느낀 점을 아이들과 이야기 해 보세요.
주말에는 가족이 함께 가까운 동산이나 공원에 산책을 나가 꽃을 보아주세요.
자원협조
*조경과 인테리어 관련된 책이나 사
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를 연계한 위 수업계획안은 매우 훌륭한 활동이 될 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생활주제 교육과정에 대해 설명한 다음, 음식을 주제로 한 수업계획안을 구성하여 제시하여 보았다. NAEYC에서는 주제를 선정할 때 유아의 발달능력과
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계획안 작성 시 선정된 문학작품을 축으로 하여 중심작품에 대한 내용, 문학적 지식, 정보 등에 관한 질문목록을 구성하고 활동에 반영한다.
4. 교육계획안 작성 시, 학급유아의 공통 관심사, 흥미로워 하는 점, 사전(문학적)경험 등을 반영한
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유아들과 함께 하는 시간에는 담임선생님이 전화를 받을 수 없답니다. 수업에 방해가 되지 않도록 수업이 끝난 후 전화를 해 주세요. 유아 편에 원하시는 시간을 적어 쪽지를 보내주시면 전화를 드리겠습니다.
✤ 주간교육계획안과 가
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교육을 운영하게 된다. 융통성과 다양성을 고려하여 작성한 균형 잡힌 일일 교육계획안에 의하여 일과계획을 세우고 이에 따라 활동을 전개하되 개인차 및 흥미에 따라 활동을 전개해야 한다. 발달 특성에 따른 유아의 요구와 흥미를 충족해
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교육계획안, 주간 식단, 종사자 현황까지 안방에서 체크할 수 있다. 또한 육아상식, 아이의 발달에 맞는 장난감과 활용법, 아이와 함께 가기에 좋은 나들이 정보, 아이에게 유익한 도서와 비디오 테이프 정보 등도 소개된다. 이밖에 어린이집
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