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했다.
평 가
·가을에 많이 나는 과일의 종류를 알수 있었는가?
·한가지 과일과 두가지 섞은 주스의 맛을 보고 표현 할 수 있었는가?
·과일이 갈아지는 변화 과정을 인식할 수 있었는가?
< 부분 활동 계획안 > 도입
전개
마무리
평가
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어느덧 까맣게 잊었어요.
씻은 듯 맑은 달은 바다에서 놀고, 바닷물에 목욕을 끝낸 기동이와 아이들은 모닥불을 피워 미꾸라지를 구웠어요. 뽀얀 연기가 밤하늘로 소리 없이 퍼져갔어요.
·융판 자료를 보고 동화내용을 설명할 수 있다. 동화
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유아
도입
(2분)
◎무엇을 표현할지 알아본다.
■ 이야기시간에 무엇에 대해 이야기 나눴는지
다시 떠올려본다.
■ 수수께끼를 통해 무엇에 대해 표현할지
알아본다.
▶융판자료
·감
·사과
·벼
-친구들～이야기나누기시간 때 무엇에 대해 얘
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도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
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유아들이 목표를 달성하였는가?
활동이 그 다음의 연계활동으로 이어지기에 적합하였는가?
<교사평가>
유아들에게 생각할 시간을 충분히 제공하였는가?
유아들의 대답에 잘 반응해 주었는가?
<유아평가>
유아가 자신의 생각을 친구
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성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
<유아평가>
유아가 세계 여러나라의 전통 옷에 관심을 가지는가?
유아가 전통 옷의 생김새가 왜 다른지 알고 있는가? 도입(3분)
전개(15분)
마무리(3분)
연계활동
활동평가
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시~작
C: 하나님 감사해요!
유의점
및
평가
계획
유아가 즐거운 상상을 마음껏 할 수 있도록 도와준다.
유아들이 충분히 자신의 생각을 표현했는가?
다른 친구가 이야기 하는 것을 잘 들었는가? 도입
전개
마무리
유의점 및 평가계획
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하였는데 어땠는지 이야기를 나눈다.
▣ 주제인 하나님께 감사한 마음을 다시 한 번 심어주며 마무리
가을에 우리에게 주신 것들에 대해 이야기를 나눠본다.
이 모든 것을 주신 하나님께 감사한 마음을 얘기해 본다.
▣ 화장실 갔다 올 친구
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: 씨름이요!!
C : 저요～
C : 강강술래 나 해본적있어요
C : 나는 티비에서 봤어요
C : 나도 해볼래요. 저요
C : 너무 즐거웠을거 같아요
C : 허수아비가 힘들거같아요, 하루종일 밖에 두리랑 놀아서요.
‘허수아비의추석’
융판자료
추석에 관한
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인사를 나눈다.
총평
6. 단위 활동 계획안 작성
일 시
대상연령
생활주제
주 제
활 동 명
목 표
교육과정
관련요소
활동유형
(영역)
활동시간/
집단크기
구분(시간)
활동내용
자료 및
준비물
도 입
전 개
마 무 리
유 의 점
평 가
확장활동
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