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유아교육기관에서 공유 라이센스를 구입 하여 사용하는 것이 바람직하다.
(4) 가정연계 활동
교사업무 중 가정연계 활동에서도 다양한 디지털이 활용될 수 있다. 예를 들어, 온라인 행사 운영에 디지털을 활용한다면 다음의 절차로 이루어질
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교육과 보육의 질적 향상을 목표로 해야 할 것이다. 이를 위해 온라인 플랫폼의 일원화, 공정한 우선 배정 기준, 단계적 모집, 부모와의 소통 강화, 지역사회 연계와 같은 방안을 도입하는 것이 효과적일 것이라고 생각한다. 유아의 안전교육
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유아교사는 디지털 콘텐츠를 제작해 수업을 보다 흥미롭고 유익하게 만들 수 있어야 한다. 이는 간단한 그림, 동영상, 애니메이션 등을 만들고 편집하는 능력을 포함한다.
④온라인 교육 환경 이해
유아교사는 온라인 교육 환경을 이해하고
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유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술
4. 면접법의 결과를 분석
5. 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
6. 표집의 개념을 간단히 설명하시오
7. 타당도의 개념을 간단히 설명하시오
8. 신뢰도의 개
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과제물에서는 Ⅰ. 서론 Ⅱ.도덕성 발달이론 Ⅲ.콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 Ⅳ.콜버그 이론의 특징과 비평 Ⅴ.유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동 Ⅵ. 결론 참고문헌 1. 도덕발달이론의 역사적 고찰 2. 인터넷과 도덕성 발
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교육적 시사점을 논의하였다. 피아제는 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 피아제는 인지발달단계이론을 통해 아동의 개별적인 차이를 인정하면서 유아들 간의 발달속도의
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교육적 시사점을 논하시오 -교육심리학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 가드너(Gardner) 다중지능이론의 8가지 영역
1) 언어적 지능
2) 논리- 수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 신체-운동적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계
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2014학년도 2학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 : 특수아교육
학 번 :
성 명 :
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○ 과제유형 : ( A ) 형
○ 과 제 명 : 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장
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인터넷을 통한 교육, 온라인 교육, 사이버 교육, 가상교육 등과 혼용되어 사용되기도 함
- 원격 온라인 유아교육
인터넷을 통해 멀티미디어 자료, 즉 문자, 그림, 사진, 동영상, 애니메이션, 음성, 음악 등의 각종자료를 이용해 서비스 수혜자에
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유아교육에서의 수행평가 - 포트폴리오평가 6
1) 포트폴리오의 개념 6
2) 포트폴리오평가의 특징 6
3) 포트폴리오평가의 요소 6
4) 포트폴리오의 목적과 가치 7
(1) 포트폴리오평가의 목적 7
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