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유아가 자유롭게 선택한 교구를 통해 준비된 환경 속 자신의 능력을 발달에 맞게 개발할 수 있다는 점에서 유아가 설정한 목표를 갖고 활동의 선택과 관심을 집중화하는데 적절한 방법으로써 전통적인 교육을 탈피하여 과학적 교육학으로써
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유아들이 생각과 느낌을 다양한 예술 활동으로 표현할 수 있는 적합한 물리적 환경과 풍부한 표현의 기회를 주고 결과물보다 과정을 중시해야 한다.
III. 결 론
지금까지 예술경험영역에서부터 시작하여, 미술교육의 중요성과 내용을 기초로,
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경제적인 부담을 느끼지 않도록 한다.
엄마(할머니)는 주로 책 읽기, 역할극 놀이하기, 소근육 놀이 등을 할 수 있다. 이성적인 뇌를 가진 아빠(할아버지)는 유아와 신체로 놀이를 할 수 있다. 신체놀이를 통해, 유아의 공격성을 해소하고, 대
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교육관은 오늘날 자녀를 위한 양육 및 교육의 지침이 될 수가 없게 되었다는 것이다. 그러므로 그는 각 세대마다 그 세대에 최적한 부모됨에 관한 새로운 교육을 받아야 할 필요가 있다고 강조하였다. 인간이 태어나서 처음으로 접하는 환경
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교육을 필요하다.
참고문헌
이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 양서원
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사
이명제 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 대영문화사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사.
남광수(2009). 부모교육 활성화 방안에 관한
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교육과정 개발 기초로서의 수업 분석:
미국 캘리포니아 주 언어교육 사례를 중심으로. 교육과정연구. 23(1). p117- 146.
김은성(2004). 국어과 창의성 교육의 기본 개념. 국어교육. 113. p175-202.
현은자(2004). 그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이
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경제적 지원, 가정봉사원 파견, 가정방문 서비스 등이 포함된다.
Ⅲ. 결론
아동기발달에는 태아기, 영아기, 유아기, 아동기의 발달을 다뤄보았다. 태아기는 비록 짧은 기간이지만 태내환경과는 상이한 환경에 적응해야 한다는 점에서 중요한
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유아보육학 제12집, 1997
박성익, 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 환경설계 원리에 관한 고찰, 서울대학교 교육이론, 제10권, 1996
박인우, 웹기반 교육의 내용설계, 교육과학사, 1999
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아
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아가는데 중요한 역할을 한다. 이와 같이 교사-영아간의 상호작용은 보육의 질적인 향상에 매우 중요한 요인일 뿐만 아니라 영아 발달에 지대한 영향을 주고 있다.
참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화
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교육은 그 자체로 기후위기 시대의 민주주의 실현이며, 새로운 시대를 살아가기 위한 시민성의 핵심이 된다.
Ⅲ. 결론
한국 사회는 오랜 시간 동안 경제성장을 최우선 과제로 삼으며, 그에 따르는 환경적 비용을 체계적으로 외면해 왔다. 미세
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