|
놀이 친구가 생기고 점차 또래 간 상호작용 뚜렷해 짐
18 개월부터 시작된 혼자 하는 가상놀이는 3 세가 되면 여럿이 하는 사회적 가상놀이로 발전 1. 인성발달 이론
1. Freud의 심리성적 이론
2. 정서적 발달
3. 기질 : 인성의 기초
4.
|
|
|
사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에 의한 주간 보육계획안
1) 10월
|
|
|
유아는 학령전기에 사회적 접촉의 폭이 확대되면서 또래와의 놀이를 즐긴다. 놀이는 아이가 자발성과 책임의식, 목표의 수립과 실행에 따르는 성취와 좌절, 타인과의 협력과 갈등 등 복잡한 사회적 경험을 할 수 있는 장이다.
이 시기의 유아
|
|
|
만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된 내용이어야 함.)
4. 참고 문헌
|
|
|
|
표현할 수 있다.
사회관계
주변에 항상 친구들이 함께하려 하고 좋은 관계를 유지하지만 또래들과의 활동에서는 자기주장이 강해 의견충돌이 생기는 경우가 종종 있어 친구들의 의견도 수용하는 자세가 필요하다. 친구와 함께 놀이하며 협동
|
|
|
|
표현합니다. 음악 프로그램이나 유튜브 콘텐츠에서도 다양한 노래를 기억하고, 가족 앞에서 공연하듯 표현하려고 합니다.
종합의견
유아는 전반적으로 또래보다 빠른 발달 속도를 보이며, 특히 언어, 신체운동, 사회성 등에서 높은 성취를 보
|
|
|
|
놀이와 자기표현의 기회를 계속 제공하십시오. 그리고 1학기 동안 몰라보게 성장한 OO를 칭찬하고 자신감을 키워주시면 아이의 상장에 큰 도움이 될 수 있습니다. - 신체 건강 운동
- 예술 경험
- 의사 소통
- 자연 탐구
- 사회 관계
- 종
|
|
|
역할극을 통하여 그 직업이 하고 있는 일을 유아들과 이야기 나누면서 유아들의 장래희망을 알아볼 수 있는 기회를 갖는다.
도 해
전래동요 - 기차
생활 주제
교통기관
주 제
기차놀이
목 표
다양한 언어를 사용하여, 재미있게 표현한다.
행
|
|
|
|
놀이
(3) 달집태우기
(4) 달맞이놀이
2. 여름
1) 단오
2) 단오의 음식
3) 단오의 놀이
4) 단오부채
3. 가을
1) 칠석
(1) 축제
(2) 놀이
(3) 전승적 의미
2) 백중
(1) 모정자놀이
(2) 농신제
(3) 양반춤
(4) 병신춤
(5) 난쟁이춤
3) 추석
(1) 벌초
|
|
|
표현하기
활동 자료
로버트 헨리의 웃는 소년 조비 명화, 거울, 화지, 색연필, 크레파스 등
활동 방법
도입
① 로버트 헨리의 ‘웃는 소년 조비’ 명화를 감상한다
전개
② 거울을 통해 웃는 내 얼굴을 살펴본다.
③ 유아가 웃는 얼굴을 그린다.
|
|
메뉴펼치기
