|
윤리학과 도덕교육』, 1996
박채욱, 『도덕 교육에 있어서 도덕성의 발달 단계』, 1994
원효원, 『도덕성 발달에 관한 변인에 대한 연구』, 1987
이택휘 외, 『도덕적 교육의 이론과 실제』, 1977
최창환, 『콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연
|
|
|
윤리학』, 풀빛
D.J 앨런/장영란 역, 1993, 『아리스토텔레스 철학의 이해』, 고려원
최민홍 역, 1994, 『윤리학』, 민성사
J.O. 엄슨/장영란 역, 1988, 『아리스토텔레스의 윤리학』, 서광사
교육과학기술부 집필진, 2011, 『초등학교 도덕과 교사용지
|
|
|
형이상학에까지 확대할 수 있는 근거를 마련하는 것이다.
참고문헌
◇ 김병옥(1986), 칸트 교육사상 연구, 집문당, 서울
◇ 김수배(1996), 칸트의 도덕 형이상학과 형식주의, 한국칸트학회, 칸트와 윤리학, 민음사
◇ 김우태, 칸트에 있어서 도덕
|
|
|
윤리학 . 아리스토텔레스 지음 ; 최명관 옮김 창 2008
아리스토텔레스 형이상학의 이해 . 김덕천 지음 나무디자인 2008
수학 철학에 미치다 : 철학을 알면 수학이 쉬워진다 . 장우석 지음 숨비소리 2008
서구 정치사상 고전읽기 . 강유원 지음 라
|
|
|
윤리학(deontologische Ethik)
2. 법형이상학
3. 법의 원리(Rechtsprinzip) : 존엄과 자유
4. 법의 형식성과 일반성
5. 형식적 법의 국가
Ⅵ. 칸트 역사철학의 비판적 논의
Ⅶ. 칸트적 관점과 기독교적 관점의 비교
1. 원죄(原罪)
2. 구원(救援)
3. 기
|
|
|
윤리학』, 서울: 철학과 현실사, 2000.
T. Shannon and J. J. Digiacomo, 황경식 역『생의 윤리학이란』, 서울: 서광사, 1989.
문국진, 『생명윤리와 안락사』, 서울: 여문각, 1982.
맹용길, 『기독교윤리학 개론』, 서울: 한국장로교출판사, 1996.
P. E. Franklin, B
|
|
|
도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 페미니즘 윤리학 / 김진 저 / UUP / 2007
- 청소년들을 위
|
|
|
윤리학은 꼼꼼하고 정확하게, 이해하기 쉽게 이끌어주는 최고의 윤리 안내서라고 생각된다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 ‘니코마코스윤리학’을 읽고, 본문 발췌와 독후감을 작성하였다.
아리스토텔레스식의 철학적 지혜에는 모두 세 가지가 포섭된
|
|
|
도덕5』. 대한교과서주식회사.
ㆍ한국교육과정평가원(2002).『초등학교 교사용 지도서 도덕5』. 대한교과서주식회사.
ㆍSterling P. Lamprecht(1963). 『서양 철학사』. 을유문화사. 서울.
ㆍW.S.사하키안(1985). 『윤리학(그 이론과 문제에 관한 개론)』.
|
|
|
윤리학자들이 이 셋 중 전적으로 어느 하나의 유형에만 속한다고는 말할 수 없으며 오히려 거의 모든 학자들이 이 셋 중 둘 이상의 유형을 복합적으로 지니고 있다고 볼 수 있다. 예를 들면 아리스토텔레스는 형이상학적 윤리설을 대표하는
|
|
메뉴펼치기
