|
했다.
민간에서는 농악무, 무당춤, 승무 등 전통춤을 계승하고 발전시켜 나갔으며, 산대놀이라는 탈춤과 인형극인 꼭두각시놀음도 유행하였다.
특히 무속신앙이 발달하면서 무당춤이 민간에서 폭넓게 발달 하였다. ▲악학궤범
처용무
|
|
|
음악극 프로그램 개발 및 적용, 경인교육대학교
▷ 이재란(2001), 조선시대 탈춤의 사회학적 연구 : 양주별산대놀이를 중심으로, 청주대학교
▷ 임재해(1997), 민속놀이 놀이감들에 나타난 상징적 의미와 제의적 기능, 국립민속박물관
▷ 임윤희(
|
|
|
음악의 세계
● 학습문제 : 정간보에 대해 알고, ‘참새노래’를 율명과 가사로 불러보자.
● 활 동 : <활동1> 정간보란 무엇일까?
<활동2> 율명과 가사로 참새노래 부르기
<활동3> ‘참새노래’에 이름을 넣어 가사 창작하기
※ 본
|
|
|
조선시대의 불교음악이라는데 사실 너무 부끄러웠다. 우리의 역사이자 문화이며 자랑인 것인데 정작 발라드니 댄스니 이런 것은 잘 알면서 왜 이제서야 알게 된것인지...듣기전에 우리나라의 전통악기인 피리나 단소,대금 등의 악기가 어떤
|
|
|
신혼부부는 서옥에서 아이를 낳아, 이 아이가 다 자라면 데리고 신랑의 집으로 돌아갔다고 한다.
이처럼 결혼 후 아이를 낳고 기르기까지 신랑이 신부의 집에 머무는 관습은 고려를 거쳐 조선시대까지 전해져 부계 중심의 가부장적 질서를 강
|
|
|
시대 뿐 아니라 고려 시대도 세워졌음이 만복사지(萬福寺址)의 탑지로 밝혀졌고, 조선 시대까지도 전해져왔음을 현존하는 유구에서 알 수 있다. 현존하는 조선시대의 목탑의 대표적인 예로는 1624년에 세워진 법주사 팔상전(法住寺捌相殿)을
|
|
|
시대의 교육 개관
1) 교육의 목적
2) 교육 방법
3) 삼국 유교의 기원
(2) 고구려의 교육
1) 고구려 교육의 개관
2) 태학(太學)
3) 경당(扃堂)
(3) 백제의 교육
1) 백제 교육의 개관
2) 박사제도
3) 학교 교육
(4) 신라의 교육
1) 국학
2) 독서
|
|
|
음악으로 바뀌기도 했다.
낭만음악은 음악에서 형식을 찾아서, 자유로운 형식과 연주기법이 개발 문학적 내용을 배경으로 발달하였으며, 주제와 이념을 음악 외적인 소설 미술 등에서 찾는 표제음악을 추구했다.
각 시대별로 음악은 신중심
|
|
|
시대의 역사적 배경과 사상 2
1. 삼국시대 역사적 배경 2
2. 삼국시대의 시대적 사상 3
Ⅲ. 삼국시대의 교육 5
1. 고구려의 교육과 교육적 인간상 5
2. 백제의 교육과 교육적 인간상 7
3. 신라의 교육과 교육적 인간상 8
Ⅳ. 삼국
|
|
|
고려가요의 전승과 전개, 형태 변이에 미친 영향을 앞으로 더 자세하게 생각해 보아야 할 것이다.
<참고문헌>
조동일, 『한국문학통사』2권, 지식산업사, 1985
김대행, 『고려가요의 율격』 「고려시대의 가요문학」, 새문사, 1982.
박춘규,
|
|
메뉴펼치기
