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2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치료사
9. 놀이치료사
* 참고문헌
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변화
3. 학습이론
3.행동주의 사회복지사로서의 역할
4.행동치료 기법들
5.사 례
인지행동주의
Ⅰ. 인지행동주의 이론의 개관
Ⅱ. 인지행동주의의 기본전제 및 개념
Ⅲ. 인지행동치료과정 및 방법
Ⅳ. 인지행동 사례
Ⅴ. 평가
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방법이 효과적인 다이어트임을 인식하도록 한다.
⑧ 심리치료 상담
사례관리자와의 지속적인 만남과 상담을 통하여 B양의 발전된 모습을 격려해주고 지속적으로 유지시켜준다. 또한 정신보건사례관리자나 정신병원의 심리치료를 통하여 살
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방법들이 필요하다는 것과, 그에 따라 간호사들이 아동의 통증 사정, 계획 수행할 수 있는 방법들을 살펴보았다.
이와 같이, 간호사는 아동이 발달단계에 따라 통증을 지각하고 표현하는 방법이 다르고 어렵다는 것을 인지하여야 한다. 그에
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대상자에게 처방된 예방적 항생제(세파제돈)을 투여한다.
요로감염증, 담관염, 복막염, 자궁내감염, 자궁부속기염등 부인과 감염증, 피부 및 연조직감염증, 감염예방 및 잠재감염치료에 효과가 있다.
간호수행
2시간 간격으로 V/S을 확인하고
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치료로 회복되지만 그렇지 않을 수도 있음
＊대상자의 요구에 민감하게 반응라고 그들의 느낌과 관심에 대해 말할 기회를 제공
＊성 기능이상과 월경불순 등은 의논하기를 주저하기 때문에 관련된 변화에 대해 질문
＊문제에 따라 상담이나
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프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 이미 서구에서는 청소년 약물남용 문제가 확산되어 큰 사회문제가 되고 있는 실정이다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지고 있으며 치료나 재활 프로그램은 복지관에서 하고
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치료에 irritability한 모습과 원만치 못한 대인관계로 인해 보호실에 갇혀 있기도 하였다.
그래서 무엇보다 먼저 대상자와의 신뢰감을 형성한 뒤 불완전한 지지체계를 형성시키고, 부적절한 환자와의 대처방법으로 인한 비효율적인 개인 대처
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프로그램
정직, 배려, 자기조절을 배워 대인관계를 원활히 한다 (초등학교 고학년부터 중학생 대상프로그램)
7. 기관을 다녀와서
이 기관을 가보니 어린이부터 청소년들이 다양하게 많은 경험과 문화활동을 할수 있도록 많은 프로그램이 있었
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대상자의 기타 치료 현황이나 계획
--> 차모임, 미술요법, 음악요법, 춤요법 요리요법 시간에 참석함
14. 간호과정
자 료
주관적자료
객관적자료
① S " 이승연씨가 메뚜기와 바퀴 벌레 볶아 먹는거 봤어요. ” “간호가 옷이 다 바뀌 었네요
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