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아동정신건강의 현황
Ⅲ. 아동정신건강의 이해
1. 아동 정신건강의 중요성
2. 적응과 정신건강
3. 아동 정신건강 문제의 발생 요인
4. 아동의 환경과 정신건강
Ⅳ. 정신건강의 이해
1. 영아기의 정신건강
2. 유아기의 정신건강
3. 아동
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장애범주에 포함시켜야 한다.
3) 아동복지·모자복지
디지털경제시대의 아동과 여성의 복지는 여성이 차별받지 않고 스스로의 능력을 발휘할 수 있으며, 여성을 폭력으로부터 보호하고, 육아·자녀교육·노인양육의 주된 역할을 하는 가정과
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아동기는 초등학교에 다니는 시기를 말한다. 이 시기의 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 되며 또래집단의 비중이 커지게 된다.
<참고문헌>
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교
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정력화와 질서회복의 기능
Ⅶ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신지체자
3) 과잉행동아
4) 신체장애자
5) 시각장애자
6) 정신
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정 용
9. 후두적출술 환자의 발성법에 따른 음향학적 특성.장효령.심희정.고도흥.2005
10. 이영미, 김용운.(2016).말소리장애 아동의 말 산출 능력 향상을 위한 음성인식 어플리케이션 개발.보완대체의사소통연구,4(2),77-96.
11. [출처] [신경학적평가
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정신지체 : 대략 IQ 35에서 49사이(성인의 경우, 정신연령 6세에서 9세 미만) 아동기에 분명한 발달 지연을 초래할 수 있으나 대부분 자기관리에서 어느 정도 독립성을 개발하고 적절한 의사소통과 학업기술을 습득하기 위해 학습할 수 있다.
- F
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장애
1. 시각장애 아동
2. 청각장애 아동
3. 언어장애 아동
4. 지체장애 아동
5. 뇌성마비 아동(뇌병변장애 아동)
6. 기타 다양한 건강장애
제2절 정신적 장애
1. 정신지체 아동(지적장애)
2. 발달장애(자폐증)아동
3. 정서 및 행동장애 아동
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장애연구.
조금희 (2010). 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의 인식. 특수교육저널 :이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 개념 및 특성
2. 언어치료의 개념
3. 언어치료의 원리
4. 언어치료의 목적
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정신건강. 교육과학사.
5. 안동현.(1997) 우리아이에게 문제가 생겼어요. 경향신문사.
6. 리차드 엠 폴스.(1993) 자페증 아동을 위한 행동치료. 도서출판 특수교육.
7. 모시 도시하코.(1994) 장애아를 어떻게 키울까. 도서출판 두레시대. 1. 자폐
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장애아동의 의사소통 관련 삶의 질 측정도구 개발. 조선대학교대학원 박사학위논문.
-송준만유효순(2011). 특수아교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
-유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부
-이규식국미경김종
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