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학자
가. 에밀 뒤르껨(Emile Durkheim)
나. 파슨스(T. Parsons)
다. 드리벤(R. Dreeben) : 학교사회화 이론
II. 갈등이론
1. 갈등이론의 기본 전제
2. 갈등이론에서 바라보는 학교의 기능
3. 기능이론에 대한 문제제기
4. 칼 마르크스(K. Marx) : 마르크
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간섭을 극대화하여 재분배를 위한 재정적 토대를 구축해야 한다. Ⅰ. 자본주의 분석
Ⅱ. 자본주의의 구조적 특성
Ⅲ. 자본주의 이론
1. 유연적 전문화론
2. 조절 이론
Ⅳ. 자본주의와 마르크스
Ⅴ. 생산관계와 계급(과정)
Ⅵ
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학교, 지역사회, 정부 등을 들 수 있다. 특히 가정은 아동의 욕구를 충족시켜 주는 기본적인 장치이다. 특히 빈곤가정의 아동들은 자신들이 누려야 할 권리와 욕구충족에서 소외되고 있다. 다시 말해 사회적제도적 장치에 의해 서비스를 지원
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학적 이해와 근대성에 가하는 비판양상
1. 모더니즘에 대한 반성과 철학적 이해
1) 근대의 해체
2) 근대사상에 대한 보완적 사고
3) 과학 철학적 사고의 한계성 극복
2. 근대성에 대한 비판양상
1) 권력과 전체성 비판
2) 차
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학문에서 함축적으로 사용되면서 상대적으로 모호하게 사용되고 있다. 현재 ‘사회복지(社會福祉, socialwelfare)’의 사전적 의미는 국민의생활향상과사회보장을위한사회 정책과 시설을통틀어이르는말로 사용되며,교육,문화,의료,노동따위의
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학. 글항아리
이광일, 2013, 신자유주의 지구화시대, 프레카리아트의 형성과 ‘해방의 정치’, 마르크스주의 연구. 경상대학교사회과학연구원
소보겸 외, 2019, 상호의존과 협동의 쪽방촌-동자동 사랑방마을주민협동회 선동수, 우리는 가난을
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마르크스주의연구.
민가영, 여성학 이야기, 서울 : 책세상, 2007.
배유경, 여성주의 관점에서 본 한국 양성평등교육에 관한연구, 서울대학교 대학원박사논문, 2015.
김애림(2005), “여성 탈 빈곤을 위한 복지정책 연구”숙명여자대학교 정책대학
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2) 사실주의극 계열의 작가와 작품들
3) 탈사실주의 계열의 작가와 작품
4) 사회 풍자적인 마당극·마당굿
5) 전통문화의 수용과 실험극
4. 1980-1990년대의 희곡
1) 시대개관
2) 1980년대 희곡문학의 양상
3) 1990년대 초반 희곡문학의 양상
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사상과 부정부패.
5. 미래 지향적이다.
(2) 신세대의 근로관
1. 좋은 부서 아니면 포기.
2. 외국 기피 현상.(선진국 예외)
3. 불량품 증가 현상.
4. 대학 출신의 현장기피 현상.
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+-> 근로정신, 노동정신의 부족!!
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학성 | 책세상 | 2000년 10월
-세계화의 덫 (양장) - 세미나리움총서 한스 페터 마르틴,하랄트 슈만 공저/강수돌 역 | 영림카디널 | 2003년 05월
-마르크스의 복수 : 자본주의의 부활과 국가사회주의의 죽음 (양장) 메그나드 데사이 저/김종원 역 | 아
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