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학
제 1 장
포스트 마르크스주의와 새로운 해방의 논리
1. 마르크스주의의 위기
2. 포스트 마르크스주의의 대두
(1) 사회주의 개혁의 기호학
(2) 다원주의의 부활
3. 패러다임의 전환
(1) 노동의 철학
(2) 담화의 역학
4. 새로운 해방의 논리
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소외된 사람 개개인까지 포함해 역사학의 연구 지평을 넓혔다. 미시사는 개개인의 음성을 들려줌으로써 생생한 삶의 역사를 재구성한 것이다. 이 같은 미시사의 연구 대상을 다른 분야 역사에 적용함으로써, 다른 역사 분야에서는 인간에 대
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학습의 결과로서 정의하고 그 배경을 학교의 생활과 관련시킴으로써 교육과정연구자의 관심을 그러한 학습의 결과를 유발시키는 학교의 특성에 대한 연구로 집중시켰다. 이때 학교의 특성에 대한 연구는 학교의 일상적인 활동, 인간관계, 상
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학교 행정대학원 석사학위 청구논문.
강영진(1994). 정신지체인 복지시설의 직업재활훈련 실태와 개선방안. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위 청구논문.
한국갤럽조사연구소. 한국장애자와 일반인의 의식. Ⅰ. 정신지체의 개념‥‥‥
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경우 이중 70%가 군에 입대를 하게 되고, 20%는 직장, 10%는 대학에 진학을 한다. 직장인과 군인의 경우에는 2 ~ 7년간 근무 후에 추천을 통해 대학에 가기도 한다. 1.북한의 교육정책
3. 북한의 학교 현황
4. 북한의 교육내용
5. 정리
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노동력 부족에도 대처할 수가 있어야 한다. 다시 말해 나이가 들어도 생산능력이 크게 감소하지 않고 유지가 되도록 평생교육 마인드를 가지고, 노령층에 진입한 후에도 일정한 소득을 얻을 수 있도록 노력하고 노동력 부족의 해결에도 도움
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노동당 집권 과정 _ (p2~3)
(2) NHS((National Health Service-국민보건서비스) 도입 _ (p3)
(3) 사회보험과 국민부조의 개혁 _ (p3~4)
2. 복지국가의 축소기, 대처리즘으로의 전환 _ (p4~10)
(1) 사회적 배경 _ (p4)
1) 보수당이 집권하게 된 배경
2)
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노동시장분절론
(3) 빈곤문화론(culture of poverty)
4. 한국에서의 빈곤의 원인
1) 발생원인
(1) 개인적 원인
(2) 사회적 원인
(3) 역사적 원인
2) 우리나라 빈곤의 특징(실태조사)
3) 우리나라 빈곤의 특성(원인분석)
5. 빈곤의
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인간으로서 최소한의 권리와 복지를 사회가 보장해 준다는 보장성 혹은 사회적 안정성의 가치이다. 다른 하나는 사회적형평의 가치로서 개인의 근로와 성취에 비례하여 누릴 수 있도록 하자는 것이다. 이러한 두 가지 가치를 달성하기 위하
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학습문화 조성이다. 현대중공업 기술교육원의 직업훈련 운영 시스템은 앞으로 다양한 역할을 할 것으로 기대된다. 현대중공업 교육운영팀, 협력사 운영팀, 중소기업 컨소시엄, 협력사, 노동부, 재직자, 협력사 직원, 기술연수생 등이 포함된 e
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