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식의 획득여부를 알아보는 것이 목적이 아니다.
얼마나 적절한 방법으로 그 성장 시기에 맞게 최적화된 교육환경을 제공해 줄수 있을까?하는 물음이 아마 모든 이론의 궁극의 목표가 아닌가 생각을 해 보았다. 피아제의 인지발달 레포트를
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성격의 이해
성격의 의미. 성격의 구조. (프로이드, 융). 성격발달이론. 에릭슨의 심리사회적 발달이론. 뢰빙거의 자아발달이론. 환경과 성격발달. 그레이트 마더. 조헤리 창. 성격조정.
제 12장 직업과 적응
X이론 Y이론. Labour와 Work. 직업의
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성장이라는 긍정적인 측면은 교육에 많은 시사점을 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 가드너의 다중지능이론에 따르면 인간은 여덟
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주입식 교육관
1) 주요개념
2) 교육원리
3) 주입식 교육관의 특성과 비판
4) 교육적 시사점
2. 자연주의 교육관
1) 주요개념
2) 교육원리
3) 자연주의 교육관의 특성과 비판
4) 교육적 시사점
3. 진보주의 교육관
1) 주요개념
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이론; 남근기 고착
(1) 지나친 자부심
(2)지나친 자기만족
(3) 방어기제로의 합리화
다. 에릭슨의 발단단계-신뢰와 불신의 단계
(1)협박해오는 조씨 부인과의 대화
(2)숙부인 정씨에게 주는 마지막 서신
■ 조원과 숙부인 정씨의 성격과 사
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인간의 특징
2) 매슬로우의 동기위계설
3) 자아실현을 위하여
2. 에릭슨의 전(全)생애 발달이론
1) 프로이트의 심리성적 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
3. 대화의 원리
1) 대화의 의미
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에릭슨의 심리사회적 이론에 나타난 청소년기의 아이덴티티의 분석 연구.\" 한국복지실천학회지 5.2 (2013): 83-101.
김미영 ( Mi Young Kim ). \"에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰.\" 사회복지경영연구 2.2 (2015): 27-42.
박아청(Park Ah-Chung). \"에릭슨의
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교육..................................................P.1
4.자연주의 체육................................................P.2
5.자연주의의 영향.................................................P.4
6.자연주의 교육의 한계..........................................P.4
Ⅱ.이상주의
1
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에릭슨의 연구를 기반으로 도널드 캡스는 이러한 각 단계의 위기를 잘 극복하지 못했을 때 발현될 수 있는 심각한 죄에 대한 목록을 제시하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적
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에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석
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