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행동주의는 지나치게 비인간적이다. 그는 정신병동에서 정신분열증 환자들의 행동을 수정하기 위해 행동 하나하나에 담배 한 개피의 보상을 주었다. 이는 인간을 조작이 가능한 대상으로 취급함으로써 동물과 동일한 수준으로 비인격화시켰
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동물실험을 기초로 하여 발달한 행동이론에서 인간독자의 학습형태, 이를테면 간접체험학습, 대리강화학습 등을 포함한 사회학습에 관한 연구 등으로 범위가 대폭적으로 확대되어 왔다. 실증적인 기초연구 결과로서의 학습이론을 기초로 하
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연구를 통해 CS가 US의 신뢰성 있는 예언자가 되어야 조건화가 될 수 있음을 보여 주었다.
결론
행동주의 학습이론(고전적 조건 학습, 조작적 조건 학습, 사회학습이론)에서 전제로 삼고 있는 것은 다음과 같다. 우선 유기체인 인간과 동물은 여
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인간이 유아기부터 심리적 안전감을 확보하기 위하여 3가지 대응 전략(coping strategies)을 발달시켜 나가는데, 발달 단계에서는 모든 것이 나타날 수 있으나 한층 우세한 행동이 나오게 되고, 이 우세한 행동이 가장 강하게 실제 행동을 결정한다
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행동상담. 성원사.
김인식(2000). 교사의 칭찬 유형과 방법. 교육연구.
김현옥(2002). 자아발달을 돕는 칭찬. 교육연구.
김인순(1999). 보상(칭찬)과 벌에 대한 초등학교 아동들의 인식에 관한 조사 연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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연구, 2000
12) 나경환, 중학교 화학 실험에서의 안전사고 실태와 안전의식 조사, 2000
13) 신귀순, 인간화를 위한 체험학습활동이 아동의 인간관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 2001
14) 박노종, 인간화를 위한 체험학습 활동에서 집단편성방
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성도착증의 유형
I.
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연구 개발 위원회(2001). 총론(유치원 교육활동 지도 자료 1).
4. 대전광역시교육청(1997). 초등학교 인성 교육 지도 자료.
5. 오숙희(2002). 소집단 역할놀이 학습을 통한 바른 행동의 습관화.
6. 이영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구
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연구 한 것이기 때문에 과학적 검증이 어려움
참고문헌
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엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로
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인간 형태, 보문당.
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김은정(2007), 가공식품의 식품첨가물에 대한 중학생의 인식 및 구매 행동 연구, 한국교 원대학교 석사학위 논문.
박주원(2000), 한국인의 나이·성별에 따른 식사 양상 비교, 중앙대학교 영
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