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인간관계와 자기표현, 김인자
사회심리학, 홍대식
대인관계와 의사소통,임칠성 1. 대인관계 개념
2. 대인관계 vs 인간관계의 차이점
3. 원만한 대인관계 위한 개인특성
4. 대인관계의 중요성
5. 대인관계 기술에 대해
(1) 비언어적
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1. 청소년기 발달 특성과 중요성
청소년기(Adolescence)는 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기적인 발달 단계로서, 인간의 전 생애 발달 과정 중에서도 매우 급격하고 역동적인 변화를 경험하며 자아 정체성 형성, 진로 탐색 등 중요한 발달
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청소년기의 발달 과제
인간의 발달은 유아기에서부터 노년기까지 전 생애를 통하여 계속된다. 그러나 이것은 일련 성으로 이뤄지는 것이 아니고, 여러 단계가 있다. 즉 인생의 각 단계에서 다음 단계로 성장한다. 그리고 발달 단계에 따라 그
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성인기 생산성 대 침체감 다음세대의복지등에 관심
노년기 자아통합 대 절망 자기의 노력과 성취에 대해 반성
*청소년기 중요한 발달 과업은 자기 정체감을 형성하는 것이므로 정체감을 형성하기위해 고민 불안정 질풍노도와 같은 청소년
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자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수 없는 것이라고 한다(정옥분, 2002).
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승 외(2001), 유아교육개론, 학지사
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발달시키도록 하게 하는 성인의 덕목이다. 덕목들은 밖에서 강요되는 것이 아니라, 내면에서부터 만들어지는 내재적 힘이다.
8) 자아통합 대 절망감 및 혐오감(Integrity vs. Despair and Disgust)
노년기에 속한 단계로, 이 단계는 인간의 모든 갈
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2. 각인
II. 보울비(Bowlby)의 애착이론
1. 1단계(0~3개월): 인간에 대한 비변별적 반응성
2. 2단계(3~6개월): 낯익은 사람에게 초점 맞추기
3. 3단계(6개월~3세): 능동적 접근 추구
4. 4단계(3세~아동기 말까지): 동반자 행동
III. 진화론적 관점
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인간의 여덟 단계\' 즉 심리사회적 자아가 점성적(漸成的)으로 발달하는 여덟 개의 분리된 단계가 정식화된다.
그 단계는 유아기(구강기), 초기 아동기(근육ㆍ항문기), 유희 연령(운동ㆍ생식기), 학동기(잠재기), 사춘기와 청년기, 성인 초기,
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발달 과정으로 일반적으로 시작점의 사춘기와 종결점의 성숙 사이의 기간
- 생애 전반에서 가장 역동적인 신체적, 정서적, 사회적 성장이 이루어지는 시기
② 청소년
인간의 발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간인 청소년기를 살아가는 사
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발달 과정으로 일반적으로 시작점의 사춘기와 종결점의 성숙 사이의 기간
- 생애 전반에서 가장 역동적인 신체적, 정서적, 사회적 성장이 이루어지는 시기
② 청소년
인간의 발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간인 청소년기를 살아가는 사
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