|
지역사회, 학생-지역사회, 부모-지역사회 관계에서 사회복지사는 전담자의 역할을 담당하나, 대부분은 사회복지사의 자원 활용역할이 가장 효과적이다.
Ⅲ. 결 론
미국의 학교사회복지사들은 자신의 사무실을 개별상담과 집단 활동을 위해
|
|
|
집단 커뮤니케이션
3) 매스 커뮤니케이션
Ⅲ. 커뮤니케이션(의사소통)의 공공성
1. ‘공중(public)의 형성’과 커뮤니케이션 구조
2. 도시에서의 삶의 조건과 커뮤니케이션의 필요성
Ⅳ. 커뮤니케이션(의사소통)의 연구
Ⅴ. 커뮤니케이
|
|
|
ㆍ행동적 문제를 자신의 책임으로 수용
- 구조화된 접근-치료자가 문제해결을 위해 구조적인 절차를 가지고 있으며, 클라이언트와 사회복지사 간의 협조적인 관계와 노력 그리고 적극적인 참여를 기반
- 소크라테스식 질문 및 접근방법은
|
|
|
사회복지사의 역할
6. 가족복지
1) 다양한 가족
2) 가족의 변화
3) 가족문제
4) 가족정책과 서비스
5) 가족복지와 사회복지사의 역할
7. 새터민 ㆍ이주민 복지
1) 새터민 ㆍ 이주민의 정의
2) 다민족 ‧ 다문화사회의 진입과 새터민 R
|
|
|
사회에서 발전하고 있는 서비스 투어리즘
1) 발룬 투어리즘
2) 그린 투어리즘
3) 다크 투어리즘
4) 푸드 투어리즘
5) U-투어리즘
6) 슬로우 투어리즘
3. 현재 우리 사회에서 발전하고 있는 서비스 투어리즘의 사례
1) 발룬 투어리즘 - 봉사활
|
|
|
사회 심리적 및 물리적 환경과 학교 밖의 유해 환경을 개선하기 위한 조치이다.
두 가지 접근별로 학급, 학교, 정부 차원에서 실천할 수 있는 집단 따돌림 예방 대책을 <표 2>와 같이 정리하였다. 1. 학교폭력 개념과 원인분석
1) 협의
|
|
|
사회조사ㆍ분석에의 전문적 역량 강화
2) 표준화된 측정도구와 개별화된 측정도구의 개발
3) 정보의 개방과 공유
4) 사회복지 네트워크의 확대를 통한 사회복지 운동의 모색
5) 클라이언트의 능력강화 1. 사회복지조사의 개념
2. 사회복지
|
|
|
사회복지 조직은 효과성, 효율성 척도가 부재하다.
6) 사회복지 조직은 주로 전문가에 의존한다.
7) 사회복지 조직은 환경에 의존한다.
☞ Patti의 사회복지행정의 특성
가. 모호성 : 정치적, 사회적으로 기관에 대한 지지확보, 지역사회의 태
|
|
|
ㆍ이명순 외 2명, 정민사, p93, p98
2. 유아교사론(2018), 임부연ㆍ김성숙ㆍ송진영, 양서원
3. 유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p106-109
4. 영유아교사론(2015), 권영례, 양서원, p90-91, p103-14
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사(2013), 배진
|
|
|
ㆍ이명순 외 2명, 정민사, p93-97
2. 유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p108-109
3. 영유아교사론(2015), 권영례, 양서원, p87, 90-92, p101
4. 유아교사의 전문성 발달과 직무만족도간의 관계(2013), 권유수비, 신라대학교 교육대학원, p4
5. 유아교사의 핵심역
|
|
메뉴펼치기
