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문학사와 미술사를 강의하는 동시에 범어(梵語)의 연구에 종사하여 동생 프리드리히와 함께 고대인도언어학의 창시자가 되었다.
대체로 그는 동생 프리드리히와는 달리 균형과 정신의 소유자인 반면 독창성과 창작의 재주가 부족하였다. 그
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비교 분석
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
4. 주입식 교육관의 교육적 시사점
5. 성장식 교육관의 교육적 시사점
1) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육
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과학영재교육원
5. 영재교육의 문제점과 주요요인
Ⅱ. 북한 영재교육과정 사례
1. 영재교육의 기본방침
2. 영재교육체계의 형성
1) 속성교육의 실시
2) 제1고중제도의 확립
3. 제1고중의 운영
4. 대학들에서의 영재교육
Ⅲ. 중국 영재교
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문학사적으로 볼 때 현대작품에만 큰 비중을 둘 것이 아니라 고전에서부터 중세, 근대에도 골고루 비중을 두어 작가별로 평형을 이루게 해야 한다. 또 외국문학의 수용과정에서 생긴 기존의 번역 미숙, 번안물 등으로 나타난 오류를 수정하고
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과학사, 1998.
한만길, 「북한에서는 어떻게 교육할까」, 우리교육, 1999.
한만길, 「통일시대 북한교육론」, 교육과학사, 1997. Ⅰ. 북한의 교육
Ⅰ. 북한의 교육
2. 남한과 북한의 교육 목표 비교
Ⅱ. 북한 교육 제도
1. 북한 교육 제도의
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배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
Ⅱ. 주요인물
Ⅲ. 주요이론(주장)
1. 본질주의 교육
2. 본질주의 교육원리
3. 교육이론
4. 본질주의 교육의 특징
5. 진보주의 교육사상과 본질주의 교육사상의 비교
6. 비판
Ⅳ. 마치는 글
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소설)의 인물분석
Ⅵ. 홍길동전(허균 소설)의 작품배경
1. 한국 고유 전기적 유형
2. 문헌기록과 설화가 소재
3. 역사의 수용과 작가의 현실의식
Ⅶ. 홍길동전(허균 소설)의 작품분석
1. 첫째 단락
2. 둘째 단락
3. 셋째 단락
참고문헌
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고려가요 감상』, 민족문화추진위원회, 1986.
조병화 감수 이장희 김윤완 공저, 『한국의 고전시가 해석과 감상』, 글벗사, 1995.
국어국문학회 편, 『고려가요·악장연구』, 태학사, 1997.
성균관대학교 인문과학연구소, 『고려가요 연구의 현황
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비교 28
Ⅳ. 사회복지사 현황 및 문제점 33
1. 현 황 33
2. 문제점 38
Ⅴ. 전문직으로서의 사회적 위상 제고를 위한 개선방향 42
1. 사회복지사 처우개선 43
2. 신규 및 보수교육체계 법적 근거 확립 44
3. 전문성 향상을 위한 자격제도 개선 47
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인문사회과학연구』, 제42호, 2014.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001853927
주설·채연주. 「권위적 리더십과 변혁적 리더십이 역할 내 성과에 미치는 영향: 권력거리성향과 리더근접근무 시간의
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