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시민들의 합창
2.5.3. 신시론 시인
2.5.3.1. 김경린
2.5.3.2. 박인환
2.5.3.3. 임호권
2.5.3.4. 김수영
2.5.4. 김춘수
3. 유이민 문학
3.1. 유이민 문학의 배경과 전개
3.2. 유이민 작가
3.2.1. 윤동주
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인문대학」. 성균관대학교 인문과학 연구소, 1999.
이영수.\"계몽주의 사조와 기독교의 갈등\"「경영학 논집」. 동아대학교 독어학 연구소, 1998.
조남진.\"Lessing와 독일 계몽주의\", 석사학위논문. 충남대학교 대학원, 1966.
\"계몽주의\"인터넷 자
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시민불신원인과 처방에 관한 이론적 고찰. 행정논총 제37권 제2호. 47-71.
송하중. (1993). 21세기 행정환경과 정부기능. 한국행정연구 제2권 제2호
오석홍. (2000). 21세기 한국행정의 진로. 한국행정연구(2000) 몇권 몇호 확인
오성호(역). (2000). 부유한
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인문사회과학, 자연과학의 다 학제적 학문 티어링이 이루어지고 있다. 인터넷이라는 새로운 매체공간의 등장으로 정당이나 후보자, 시민단체, 언론매체 등 정치커뮤니케이션의 중요한 커뮤니케이션 도구뿐만 아니라, 1992년 WWW(월드 와이드
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시민의 권리와 의무를 져야 한다. 하지만 주류사회 속의 소수집단의 게토화를 이루는 것은 한국사회로의 편입하는 것에 대한 필요성 부족이나 한국문화와의 이주민 문화 간 장벽 탓에 사회적 분절의 양상을 보이게 된다. 설리반 외(Sullivan 외,
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시민/생태적 인간형의 육성을 가능케 하자는 것이다.
따라서 <문화교육>이야말로 그간 교육당국이 구두선으로만 내세웠던 “홍익인간”의 이념을 21세기의 사회변화에 맞추어 실질적으로 현실화할 수 있는 교육이념이라고 할 수 있다.
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인문사회과학학술총서, 이회문화사, 2002년, 공저)
-학봉 김성일의 학문성향과 역사의식(『민족문화』25, 2002년 12월)
-개화파의 현실인식과 개화운동(『한국민족운동사연구』, 나남출판, 2003년 3월 21일)
-19세기 영남유림의 강회와 학술활동(
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『종의 기원』.\" 문학과경계 1.2 (2001): 445-457.
박진. \"사회정의론과 시민사회.\" 인문과학 7.- (2002): 175-190. 존 롤스의 정의론을 중심으로.
정태욱(Chung Tai-Uk). \"존 롤즈의 정의론과 ‘재산소유 민주주의’론.\" 法學硏究 27.3 (2016): 11-41.
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과학성보다는 시장수준에서 균형과 공존의 조화라는 근대시민사상을 옹호하려는 신고전학파의 시각이 더 중시되기 때문이다.
본 논문의 목적은 현실경제가 수확체증현상에 의하여 지배된다는 점을 강조하려는 것이 아니다. 도리어, 신고
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시민교육], {세계화와 민주화 시대의 정치와 교육}, 한국정치학회, 1997.
정세구, [제7차 초·중·고등학교 도덕과 교육과정 개정의 기본방향], 부산대학교 사범대학 주최 초청강연회 자료집, 1998.3.
정영수, [통일교육의 과제와 전망], {교육학 연
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