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방법
(가) 토론
주어진 주제나 쟁점, 문제 등에 대하여 교사와 학생들이 의견을 상호 교환하는 방법이다. 이 방법은 특히 수업에 참여하는 학생들이 어떤 결론이나 결정을 내려야 하는 경우에 많이 쓰인다. 종류를 보면 집단 토론, 패널 토의,
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인문사회과학연구. 호남대학교 인문사회과학연구소.
고혜영(2000). 집단 따돌림 피해 중학생을 위한 집단 상담 프로그램의 효과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
권은영(2000). 초등학생을 위한 집단 따돌림 예방프로그램 개발. 계명대교육대
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심리학.김희수지음.한올출판사(2003.9) 1. 서론
2. 본론
1) 개념
2) 태도의 종류
3) 태도의 발달
4) 태도의 변화
1.인지 일치의 원리
- 균형이론
- 감정-인지 일관성 이론
- 인지 불협화 이론
2. 태도 변화를 위한 접근방법 4가지
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인문과학연구소
최동애, (1996), 해결중심적 단기가족치료의 임상적 적용, 한국정신보건사회사업학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심모델의 기본원리
2. 해결중심적인 목표설정
1) 내담자에게 중요한 것을 목표로 한다.
2) 작은 것을
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인문사회과학회, 현상과인식 통권 98호pp. 105 ~ 125
-곽차섭, 1983, 마키아벨리의 역사사상, 한국서양사학회, 서양사론
-----, 1992, 마키아벨리와 국가이성, 부산경남사학회, 역사와경계 부산사학 제22집, pp. 195 ~ 224
-김경희, 2005, 마키아벨리의 국가
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접근방법의 적용과 그에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다.
참고문헌
이기문(2001), 번역의 길잡이, 백산출판사
이은숙(2011), 번역의 기술, 동인
이향(2012), 번역에서 번역학으로, 철학과현실사
인문과학연구소(2003), 번역의 이론과 실제, 강
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인문과학연구소 ㆍ 이후석
지방자치단체 이벤트사업을 통한 지역경제 활성화 방안
동국대학교대학원 ㆍ 이종우 I. 이벤트의 개념
II. 이미지 개선 (창출 )효과
III. 비수기 극복 효과
IV. 환경 효과
V. 지역관광시설 활성화효과
VI
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접근방법(김경동, 이은죽, 1986)으로 분석한다.
a. 분석의 측면으로는 분명히 파악될 수 있는 현재성(manifest)인 내용뿐만 아니라 문맥이나 내용 속에 숨어 있는 잠재성(latent) 내용을 포함하여 또한 누가, 왜, 무엇을, 어떻게, 누구에게 전달해서
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과학총서(11), 한국사회과학연구소 편, 민음사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지방문화의 의의
Ⅲ. 지방문화의 구조
1. 예술문화(예술문화의 진흥과 장려)
2. 유산문화(문화재의 보전과 전통문화의 계승)
3. 생활문화(생활환경의 질적 향상)
Ⅳ.
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인문과학분야 : 조건통제가 어렵다.
(8) 투사법 : 내면심리조사(무의식)
① 머레이 : 성취동기조사, 상상적 접근방법
- 그림을 보고 이야기 구성하는 방법 분석(학교에서 主사용)
② 로흐사하(잉크반점검사) : 대칭그림 지각 방법 분석(분석이
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