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성에 대한 반응 -
-한국 민주주의로의 사회 발전과 교육
3.결론
(문화발전에 따른 교육의 발전)
1.문화발전의 개념
-문화의 개념
-문화의 구성요소
-한국의 교육과 문화발전.
1. 교육의 비약적 발전
2. 문화의 발전
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파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인
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유교경전: 4서5경
교육방법
언어설명 교수, 노작중심, 토론식 수업, 개별교수.
교육대상
평민이상(농민)
교육특성
① 명나라 교육의 영향
② 능력별 교육(교과별)
③ 전기: 향교융성, 중기이후: 서원융성.
④ 지역사회 특성에따라 교육실시
⑤
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과학사(서울대학교 교육 연구소) <고려시대의 교육과 중세시대의 교육 비교연구>
*고려시대의 교육*
1. 고려시대 교육목적
2. 고려시대 교육적 특징
3. 고려시대 교육제도
*중세시대의 교육*
1. 중세시대 교육목적
2. 중세시대 교육적
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파악하기 위해서는 우리는 또한 동반자로서 서 계신 그분(One who stands as Partner)을 대화 안에 그리고 그 대화 너머에 모셔 놓을 필요가 있다：그 분은 현재와 시간의 끝에서도 대화자(an Interlocutor)가 되신다.
루이스 머지 / Sanfrancisco 신학대학원
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파악하기 위해서는 우리는 또한 동반자로서 서 계신 그분(One who stands as Partner)을 대화 안에 그리고 그 대화 너머에 모셔 놓을 필요가 있다：그 분은 현재와 시간의 끝에서도 대화자(an Interlocutor)가 되신다. 1. 주요 도전들："시민 사회"의 개
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파와 그 미청산의 문제」 일제의 \'합방\' 전후 친일파와 그논리. 송 호상
친일파 그들은 누구인가. 이송희. 신라대학교 인문사회대학
민족문제연구소. http://www.banmin.or.kr/
-일제는 어떻게 친일파를 양성했는가. 박한용. 민족문제연구소 상임연
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과학사 / 2016 생태체계이론의 주요 개념
I. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
II. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
III. 환경체계와 관련된 개념
1) 미시체계
2) 중간체계
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파상, 트르게네프, 독보, 동인으로의 영향관계
1) 모파상
2) 트르게네프
3) 국목전독보
4) 금동인
Ⅲ. 한일자연주의문학의 배경
1. 용어
2. 외래문화 수용의 여건상의 차이
3. 자연주의의 발생여건
Ⅳ. 한일자연주의문학과 한일작품
1.
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관하여 서술해 보았다. 신화는 신성한 시작의 이야기이다. 태초의 시간에 발생한 사건 곧 성스러운 역사를 이야기하는 것을 신화라고 할 수 있다. 천지개벽과 인간창조 등의 이야기를 담은 창세신화와 나라의 창업을 이야기하는 건국신화가
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