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이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983).
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과학부 1993
이성옥, 한국간호교육의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
조순자, 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
안정선, 문헌을 통해 본 한국의 간호와 미래 논문집. 공주전문대학 1996
대한 간호협회 간협
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과학적 관리론, 행정관리론, 초연속 생산의 개념으로 대표되며, 다음과 같은 내용을 포함합니다.
- 일의 표준화
- 업무 분업화
- 계획적, 과학적인 접근방식
- 조직원들의 능력에 따른 적절한 역할 분담
고전이론은 조직환경을 안정적으
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, 1995
◎ 천사무엘, 자연 과학과 종교의 관계에 대한 네 가지 이해, 한남대 기독학과, 2003 Ⅰ. 자연과학의 정의
Ⅱ. 자연과학의 담론
Ⅲ. 자연과학의 특성
Ⅳ. 자연과학과 기초과학
Ⅴ. 자연과학과 인문과학
참고문헌
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이론의 명증이며, 또 하나는 그 이론이 설명할 수 있는 대상의 폭이다. 전자의 기준으로 볼 때 과학적 명제는 종교적이나 철학적, 즉 인문학적 명제보다 훨씬 명증하다. 과학기술이 성공을 거둠에 따라 오래전부터 모든 학문이 과학적 방법
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이론에 새로운 패러다임을 구성하여야 한다.
<참고문헌>
-이광석 외(2016),행정학에서 과학주의와 인문학주의의 대립과 대립 넘어서기에 관한 연구,지방정부연구
-임연기(2017),인문학으로서 교육행정학의 역할과 지향,교육행정학연구
-유
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과학 김승현, 윤홍근 외 1명 저 | 박영사 | 2013
자연과학의 올바른 이해, 곽영직, 학문사, 2004
사회이론과 방법론에 다가서기, 노먼블래키, 한울아카데미, 2010
사회와 사회과학, 부정남, 나남출판, 2007 1.서론
2.사회과학의 개념
3.사회과학
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인문사회과학의 영역에서 중요하게 부각되고 있다는 사실은 변화의 과정자체가 내포하는 복합성과 다면성에 우선적으로 기인하며, 또한 이러한 성격을 충분히 인식하려는 이론적 노력이 그만큼 난해함을 의미하는 현상이기도 하다.
획기적
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위해 통계적 방법을 활용하여 데이터의 의미를 해석합니다. 이 과정은 연구 결과의 신뢰성을 높이는 데 기여합니다. 1. 인문, 사회과학에서 통계학을 사용하는 이유
2. 통계학의 추론적 한계
3. 통계학의 한계를 극복하기 위한 방법
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이론
-1. Piaget의 인지발달 이론
(1)기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
(5) 교육적 적용
(6)Piaget의 인지발달에 대한 나의 결론
-2.Freud의 성격발달 이론
(1)성격의 구조
(2)방어기제
(3)성격 발달의 단계
(4)Freud의
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