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행정학 이론을 중심으로
2. 공무원 퇴출제의 의의 및 현황
3. 공무원 퇴출제의 목표
4. 공무원 퇴출제의 내용
5. 공무원 퇴출제에 대한 찬반 논의
III. 공법상의 논점판단
1. 직업공무원제도의 위반 문제
2. 특별권력관계론
3. 공
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2) 의무교육
3) 학생과 교직원
4) 학교
5) 보칙 및 벌칙
4. 고등교육법
1) 총칙
2) 학생과 교직원
3) 학교
4) 보칙 및 벌칙
5. 지방교육자치에 관한 법률
1) 총칙
2) 교육위원회
3) 교육감
4) 교육재정
5) 지도와 감독
6) 벌칙
* 참고문헌
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기관인 교육위원회를 두고 시도의 교육학예에 관한 사무의 집행기관으로서 교육청에 교육감을 두고 교육감의 하급교육 행정기관인 시군구의 교육청에 교육장을 두게 되어 있다． 현재는 １５개 시도 교육?
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행정
43,853
2.266
23
노동부
행정
8,254
0.426
24
여성가족부
서울
6,438
0.332
25
건설교통부
행정
289,391
14.957
26
해양수산부
행정
46,713
2.414
27
기획예산처
행정
32,138
1.661
28
법제처
행정
146
0.007
29
국가보훈처
행정
22,379
1.156
30
중앙인사위원회
행정
932
0.048
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개선 방향
1. 노동자의 실질적 참여권 확대
2. 작업환경 개선 달성
3. 기타
4. 작업환경관리 제도개선위원회 운영에 관하여
1) 운영 경과
2) 민주적이고 발전적인 작업환경관리 제도개선위원회를 위하여
Ⅶ. 결론 및 전망
참고문헌
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평가를 실시하고 그 결과를 보조자료로 활용할 수 있다.(개방형직위 운영지침, 중앙인사위원회 예규 제14호 ’02. 4. 18)
기관별 최우수 직원(MVP) 선정, 직위공모제 운영, 교육훈련 대상자 선정, 포상대상자 선정 등에 활용할 수 있다.
3. 평가자
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행정조직에 적용하여 그 효과를 거두기 위해서는 무엇보다 조직이 참여적이고 개방적이어야 하는데, 우리나라 행정조직의 특색은 권위주의적이고 중앙집권적이며 폐쇄적이므로, MBO의 효용을 거두기 어려운 점이 많은 실정이다. 그러나 MBO의
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행정강독, 원미사, 1999.
한국교육행정학회, 교육법론, 도서출판 하우, 1995.
경상남도교육청, 경상남도 현행자치법규집.
교육법전편찬회 편, 교육법전, 교학사, 2000.
교육부, 2000년도 교육비특별회계 세출예산집행지침.
중앙인사위원회, <
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(2000. 5). 성과주의 예산제도 도입.
. (2001. 3). 2000년 예산절약 및 수입증대에 대한 예산성과금 지급계획.
. (2001. 5). 지난 2년간 추진실적과 향후과제.
김현구. (2000). 한국행정학의 위기, 어떻게 논의할 것인가?, 2000년도 한국행정학회 연례
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기관의 수요와 공급에 따른 문제점
6) 고위정책과정의 개편내용
7) Action Learning기법
8) 혁신성과 지도․ 지원계획
6. 공무원 혁신교육의 사례
1) 관세청의‘개인별 학습 계좌제’
2) 부산시 혁신특별교육
3) 재정경제부 우량기
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