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인사체계
3. 정부예산과 재정
4. 행정문화와 행태
5. 지방행정체계
제 4절 정부관료제의 정책과정에서의 역할과 영향력
1. 정책의 특성
2. 정부관료제의 정책결정권
3. 정부관료와 정치행정부
제 5 절 정부관료제에 대한 통제 및 행정개혁
1. 관료
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1) 고객만족 치안서비스
2) 주민협조의 활성화
3) 효율적이고 공정한 치안행정
4) 행정력의 향상
2. 한국 자치경찰제도의 도입
(1) 자치경찰제 도입 범위
(2) 경찰조직
1) 독립기관형의 채택
2) 합의제조직의 관리형태
Ⅵ. 결론
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평가를 통한 건전 사학 지원제도 실시
⑶ 윤리ㆍ도덕적 대책
①도덕적, 윤리적 가치관의 확립
②육영의지를 살리는 사학 경영관 확립
③사회 일반의 부정, 부패 척결
<참고 자료>
교육법전편찬위원회 편, 2000년 개정판 교육법전, 서울:
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5) 정책 조정의 조절문제
6) 통제의 확률문제
7) 위기관리의 확률문제
8) 부정적 공공관계
4. 기타 가변적 요소
1) 우연적 요소 유무
2) 정책실패의 부정적 상승작용
Ⅳ. 정책추진 방법과 수단의 적합성
Ⅴ. 향후 정책추진을 위한 제언
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가속화되고 있다면 이를 해결할 수 있는 키워드는 시스템, 전략, 주체를 바꿔갈 실천이라고 생각한다. 머리말 鼎
본 문
분권 VS 반분권
지방이양촉진법 제정
지방이양촉진법의 문제
분권/자치실현의 개혁 방향
맺 음 말
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보장
10) 사회제도와 의식 개혁
Ⅴ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 학교도서관종합방안
Ⅵ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 개편 방안
1. 기본방향
2. 기능 이양 방안
3. 조직 개편방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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위원회(1989). 교육기회의 확대. 특수교육논총, 5, 1-22.
정립회관 (1990). 日本 몸이 부자유한 사람들의 福祉. 서울: 正立會館.
정봉도(1988). 한국특수교육 법규 및 행정제도 개선. 특수교육연구. 15, 49-66.
정선철 (1994). 특수교육. 서울: 동문사.
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연구와 경향성
Ⅰ, 버나드의 조직관(관점)
Ⅱ, 버나드의 주요이론
Ⅲ, 버나드와 초기행정학자들의 차이점
R. K. Merton의 관료제 역기능
1, 들어가는 말
Ⅱ, 머튼의 연구와 관료제 역기능에 대한 주요 내용
Ⅲ, 머튼의 연구에 대한 평가
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시스템
Ⅶ. 유비쿼터스 정부
1. 유비쿼터스 정부
2. 유비쿼터스 정부의 서비스 발전단계
3. 유비쿼터스 정부의 구축 효과
4. 유비쿼터스 국가경영비전
Ⅷ. 전자정부의 문제점
1. 전자정부 구현의 문제점
2. 추진주체의
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개혁정책의 필요성
Ⅵ. 우리 나라 반부패운동의 성공요인 분석
1. 정치적 기회구조의 변화
2. 명확한 목표 설정 및 전략의 수립
3. 시민단체간 네트워크화
4. 제도권내에서의 운동방식
5. 기관별 평가 및 결과의 공개
6. 제도개혁으로의 연
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