|
행정개혁을 위한 조직과 업무프로세스 개편이 뒤따라야 한다. 업무단위가 아닌 고객, 기능중심으로 조직을 재편하고 병행 및 동시처리로 업무프로세스의 단계와 시간단축을 도모해야 한다. 지속적 혁신활동을 통해 법제도 단순화와 교육훈
|
|
|
인사관리
1) 인사관리 규정
2) 직원의 분류
3) 인사관리 총괄 부서
4) 인사관리 관련 용어의 정리
5) 인사위원회
6) 직원의 모집 및 선발
7) 직원의 보수
8) 인적 자원 관리
9) 직무환경 개선-인사급여업무 환경의 개선
|
|
|
행정의 의의
2) 교육행정의 영역
3) 교육행정의 과정 (R. T. Gregg)
2. 교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이
|
|
|
행정결정자에게 영향력을 미칠 수 있는 강력한 전달자의 전달 방법을 가지고 있어야 한다. 제1절 행정책임의 의의
1. 행정책임의 개념
(1) 프리드리히(C.J.Friedrich)의 이론
(2)파이너(H.Finer)의 이론
2. 행정책임의 기준과 본질
(1) 행
|
|
|
행정 위주의 교육행정구조도 학생을 교육하는 것이 중시되는 구조로 바뀌어야 할 것이다.
④ 학교경영의 책무화
책무성은 개인이나 기관이 그들 스스로가 내린 결정과 실천에 대해 사회적 책임을 지는 활동을 의미한다.
교육에서는 교원, 교
|
|
|
행정론」, 서울 : 대영문화사, 1999.
백완기, 「행정학」, 서울 : 고대출판사, 1993.
인치관, “공직윤리의 확립방안에 관한 연구,” 석사학위논문 부산대학교 대학원, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정윤리
1. 행정윤리의 의의
2. 행정 윤리의 중요성
|
|
|
행정직에 직접 종사하시는 분을 취재함으로써, 보다 사실적이고 역동적인 세계를 미리 체험해 볼 수 있다. 이 연구를 통해 수강생들은 교육행정에 관한 이론뿐만 아니라, 그 이론을 현실에서 곧바로 적용할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
|
|
|
통상외교, 지방자치실시에 따른 자치기반의 조성, 정보기반 구축, 사회간접자본 투자 등 1. 정부, 행정, 및 행정학
2. 행정학의 발전과정
3. 행정학의 학문적 성격과 주요 이론들
4. 행정의 이념
5. 우리 정부의 행정구조와 기능
|
|
|
행정의 기본이념과 지방행정
제3장 도시화와 지방행정
제4장 지방분권과 지방 자치
제5장 지방행정의 체계와 구조
제6장 지방행정구역과 지방사무
제7장 광역행정의 제도와 실제
제8장 지방자치단체의 행정기구와 인사행정
|
|
|
및 업무안내
2. 사회복지 조직 관리
3. 비영리 조직의 사명 수립
4. 의사결정과 의사소통
5. 인사관리
6. 수퍼비전
7. 재무관리
8. 기금조성
9. 지역사회 욕구조사 관련
10. 자원 개발
11. 책무성
12. 기타 질문
Ⅲ. 결 론
coment
|
|
메뉴펼치기
