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교육현실을 대변하는 일련의 사태일 것이다.
참고문헌
권대봉·신현식 / 한국 공교육의 새로운 구상과 전략
김신일 / 교육위기와 정책의 구조적 문제
김정석 / 공교육의 문제점 분석과 대안탐색
신현석 / 공교육 내실화를 위한 교육공동체 운
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교육관련기관과 사회관련제기관의 변화 및 문제점개선이 요구되며, 학생들이 건전한 직업관을 형성할 수 있도록 하기 위하여 지속적인 노력이 필요하며, 현행 입시위주의 진학 지도 중심에서 벗어나 인성교육을 통한 진로지도가 이루어져야
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교육의 문제점이라 할 수 있다. 결론적으로 우리 학교교육의 일그러진 현실은 인간교육 및 전인교육이 이미 사라져버렸을 지도 모른다. 그러나 우리는 앞에서 제시한 해결방향을 통해서 이런 학교문제를 해결해야만 하겠다.
21세기로 들어오
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교육은 위와 같은 네 가지 목적을 학교에서 조화롭게 추구하였을 때 일어난다. 김완기를 비롯한 많은 교육개혁론자들이 주장한 바와 같이 입시위주의 획일적인 학교 수업으로 창의성과 사고력, 협동심 배양, 인성교육의 기회가 부족하였고,
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교육(환경교육의 문제점과 대안), 이성숙 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ, 환경 교육에 대한 이해
1.‘환경’이라는 언어의 의미
2.‘환경교육’의 의미
Ⅲ. 환경교육 현황과 문제점
1. 목 적
2. 학교 환경 교육의 필요성
3. 우리나라 환경교육 현황
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인성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대 대학원, 2005.
9. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대 교육대학원, 2005.
10. 김기석, 태권도의 대중화를 위한 수련문화 재고, 용인대 태권도대
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교육과 여성의 지위변화, 여성연구 가을호 제48호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성교육의 배경
Ⅲ. 여성교육의 의의
Ⅳ. 여성교육과 지위
Ⅴ. 여성교육과 남궁억
Ⅵ. 여성교육과 기독교
Ⅶ. 여성교육의 문제점
Ⅷ. 여성교육의 제고 방안
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교육대학원 석사학위논문
5. 이정근(1980), 진로지도와 진로상담. 중앙적성연구소
6. 정항시(1997), 중학교 진로교육의 문제점과 개선방안
7. 장승중학교(1999), 탐구와 체험중심의 진로지도 프로그램 적용방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지
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교육)와 진로결정
1. 능력요인
2. 직업적 흥미
3. 인성
4. 학력
5. 가정배경
6. 경제상태
7. 신체적 조건
8. 학교
Ⅴ. 중학교진로지도(진로교육)의 목표
Ⅵ. 중학교진로지도(진로교육)의 현황
Ⅶ. 중학교진로지도(진로교육)의 문제점
1.
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인성구조(人城九條)의 정당성을 강요하는 제도로 변질되었으면, 이로 인하여 인간의 자유의지, 존엄성, 개성 등을 속박당하게 되었다. 그렇다면 현대사회 교육의 문제점은 학교교육에 있다면 이 제도를 폐기하거나 해체할 수 있다면 어떻게
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