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서현사, 2007.02.25.
3. 배을규, 김대영, 기업체 인적자원개발 담당자의 역량 모형 개발, 인하대학교, 학술논문, 2007 1.
서론
2.
본론
1) 교육프로그램에 대하여 소고
2) 교육프로그램의 개발에 대해
3) 교육프로그램에서의 평가
3.
결론
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및 인재유치 프로그램
4. 글로벌 인재육성
(1) 핵심인재 육성체계
(2) 신입사원 교육체계
(3) 인재육성 프로그램
(4) 교육기관
(5) 산학연계 프로그램
5. 문제점과 대안
(1) 글로벌 인적자원관리의 경향
(2) 문제점 분석
(3) 대안 분석
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관리’ 이진규 저, 박영사, 2001년, p460
복리후생관리의 특성부분 ‘신 인적자원관리’ 임창희 저, 명경사, 2003년, p287
필요성에서 기업이 복리후생을 담당하는 이유 부분 ‘신 인사관리 -노동과 자본의 통합이론-’ 박경규 저, 홍문사, 1997년, p
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관리, 성과평가, 조직구조의 설계 및 작업조건 등의 문제를
해결해야 한다.
(7) 인적자원관리의 전문화
인적자원관리의 전문화를 이루기 위해 관리자는 전반적인 영역에서 조직적 역
할 수행을 할 수 있는 기술적 전문가의 위치와 성과극대화
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인적 자원의 요소를 관리하고 개발하는 것이다. 개인의 자아실현과 조직의 목적 달성을 위해 조직에서 이루어지는 총체적 관리행위를 인적자원관리(HRM)이라 하며, 인적자원의 확보와 관리, 육성과 개발, 보상, 유지의 기능 등 고용 관계를 형
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관리를 원칙으로 해야 한다.
■ 충원은 종업원 간 또는 조직 간의 팀웍과 협조를 원척으로 해야 한다.
2) 개발
인적자원의 개발은 정신적 교육프로그램과 기술적 육체적 훈련프로그램을 기
초로 종업원의 세련성과 기술성 및 능력과 잠재능력
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성과 포용성의 가치 상승, 지속적인 학습과 적응 등은 산업심리학이 인적자원관리에서 더욱 중요한 역할을 하게 될 것임을 시사합니다. 이러한 변화는 산업심리학이 조직의 효율성을 높이고, 직원들의 행복을 증진시키는 데 있어 필수적인
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자원의 미공급
모기업에의 노하우 전이에 대한 보상 부재
모기업에의 복귀시 고용/경력이 불안정함
학습지원 문화의 부재
학습성과에 대한 평가제도 부재
학습의 권한/책임 불분명
학습과정 관리의 부재
참고문헌
◎ 곽중영, 박완수 외 2명(20
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프로그램
1) 인사팀과의 인터뷰
2) 이랜드의 멘토링 프로그램
Ⅴ. Data Collection
1. 문헌 조사 방법
2. 설문 조사 방법 및 설문지
Ⅵ. Data Analysis
1. 문헌 조사
2. 설문 조사 결과
Ⅶ. Conclusion & Suggestion
Ⅷ. The Uppermost Limit
Ⅸ. Referen
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프로그램이 필요한 실정이다.
직원이 현재의 직무를 수행하거나 새로운 직무를 수행하는데 필요한 지식, 기능 및 판단 력 등을 향상시키는 인적자원관리 활동인 간호인적자원 개발관리에는 교육훈련과 경력 개발이 있다. 교육훈련은 직원의
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