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이론은 지금까지 가장 포괄적인 이론이며 아동이 세상에 대해서 사고하고 문제들을 푸는 양식에 대한 많은 연구에 영향을 주었다. 그러나 아마도 Piaget의 모델은 인지발달의 실제 모습이라기보다는 하나의 이상으로 보는 편이 더 좋을 것이다
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인 단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적인 모형에서 크게 벗어나지 못하
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인식을 갖게 하고, 다른 관련문제의 발생과정을 확인할 수 있도록 원조하여야 한다.
- 코치(coach)또는 교사로서 치료과정을 지시하고 지도해 나가야 하며, 내담자에게 온화한 태도를 보이는 것을 삼가야 한다.
4) 치료적 기법
(1) 인지적 기법:
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모델로 통합
- 1960년대 위기개입모델, 과제중심 모델 개발
개별사회사업에는 교류분석이론과, 행동이론 인지이론, 현실치료이론, 실존주의와 인본주의 이론이 가미되어 문제해결에 활용하였다. 기술적으로 절충적이고 다양한 패러다임으로
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심리 현상 중에서도 이번 작업에서는 인지적부조화에 초점을 맞추어 그에 해당하는 자료를 찾아보면서 실제의 생활에서도 미처 모르는 사이에 일어나는 많은 감정작용들의 이론적 기저를 직접 확인할 수 있었다. I. 서론
II. 본론
♣
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지 확인한다.
b. 대인관계가 얼마나 원만해졌는지 확인한다.
- 자아존중감의 향상으로 대인관계에서의 자신감을 갖기 시작했는지 확인.
Ⅲ. 유용성 및 한계점
1. 인지행동모델의 유용성
인지행동이론에서는 인간을 내적 심리세력에 의해서만
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인지적 능력의 발달을 촉진시킬 수 있기 때문에 아동초기의 인지발달에 있어서 가상놀이는 대단히 중요한 의미를 지닌다.
4. 피아제 이론의 문제점
먼저 많은 연구결과들이 피아제가 제시한 인지발달단계 모형에 대해서 문제점을 지적하고
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지속되는 결과를 가져오게 될 것이다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 『인간행동이론과 사회실천』 / 학지사, 김동배, 2003년
2. 『인지발달』 / 학지사, 성현란외6명, 2001년
3. 『인간행동과 사회환경』 / 유풍출판사, 권륙상, 2003년
4. 『인간행동과 사
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심리학 전생애 인간발달, 정옥분, 학지사
-http://blog.naver.com/onlyonepixie?Redirect=Log&logNo=20005024681, -http://drchoi.pe.kr Ⅰ. 정신 분석 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
Ⅱ. 인지발달이론
(1) Piaget의 인지발달 이론
(2) V
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인지발달편
5. http://blog.naver.com/goodegg3?Redirect=Log&logNo=70036892083&vid=0 Ⅰ. 인지발달의 정의 1
1. 영유아의 정의 1
2. 인지 및 인지발달의 정의 1
Ⅱ. 인지발달의 이론 1
1. Piaget의 인지발달이론 1
2. Vygotsky의 인지발달의 사회문화적 이론
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