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정신지체
6. 평가전 준비사항
7. 평가도구 구성
1) 언어검사
2) 시각검사
3) 청력 및 이해 검사
Ⅳ. 성격검사(MBTI-성격유형검사)
1. MBTI(성격유형검사)와 자기이해
2. MBTI(성격유형검사)의 네 가지 선호성
1) 주의집중과 에너지의 방향, 원천
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지기 위해서는 자녀의 성장과정에 따른 단계별 발달특성을 이해하는 것이 우선적인 과제다. 자녀의 성장과정을 이해함으로써 부모는 그들의 자녀가 무엇을 기대하고 있는가를 잘 파악하고 그들의 욕구를 쉽게 충족시켜줄 수 있으며 아동의
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환경변화에 즉각적으로 대처할 수 없게 되어 안전사고를 유발할 가능성이 높아진다. 연령이 증가함에 따라 일반적으로 수면시간이 감소하게 되고, 수면시간의 감소와 아울러 수면장애를 경험하는 경우가 많다.
(2) 인지 및 정신 기능
- 노년
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효과 : 사회적 학습, 모방
- 정서적 효과 : 감정이입, 카타르시스
- 생리적 효과 : 성적 흥분, 운동량의 증가, 체온변화
- 인지적 효과 : 새로운 정보를 통한 사고의 변화
- 태도적 효과 : 호오적 반응, 조건반사
지각된 현실로서의 대중매체인가?
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학습
개별학습
도움의 원천
다른 학생들이 도움, 지지, 강화의 원천임
교사가 도움, 지지, 강화의 원천임
교사가 도움, 지지, 강화의 원천임
나. 협동학습의 인지적 효과
학습구조
인지적 효과
협동학습
경쟁 학습
개별 학습
사실적 정보의 완
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성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출간
『교수·학습이론의 이해』 변영계 저 학지사 1999출간
『교육심리학의 이해』신명희 등저 학지사 1999출간
『인간행동과 사회환경』 최옥채·박미은·서미경·전석균 공저 양서원 20
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정직 공무원을 대상으로, 한국조직학회, 2011
박창진, 조직 갈등의 원인과 그 관리에 관한 연구, 동아대학교, 1992
슈미트 외 1명, 갈등의 기능, 한국능률협회 / 현대경영, 1975
심준섭 외 1명, 갈등 당사자의 프레임과 프레이밍 변화과정 분석 : 청
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정책의 정당성이 확보될 것이고, 효율적인 정책 집행이 가능하며, 그럼으로써 정책목표 달성이 효과적으로 이루어질 것이다.
다. 교육자치 : 교육의 자주성 또는 자율성 일반적으로 자주성은 스스로 주인이 된다는 의미로 외부적 지배를 받
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정 이유
1. 몸과 주변 깨끗이 하기
1) 주변을 깨끗이 하는 습관을 기른다.
2) 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고서 실천한다.
2. 바른 식생활하기
1) 음식을 골고루 먹는다.
2) 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지킨다.
3) 몸에 좋은 음식을 알아
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지식과 이해의 발달을 돕는 시대 요구적이며 필수 불가결한 교육과정이라 할 수 있겠다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【유아사회교육】 / 창지사, 서울, 조순옥 외 5인 공저, 2002
2. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란, 양서원, 2003년
3. 【유아사회교
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