|
문학사적 중요성을 잃지 않고 있는 것이다.
춘원에 작품은 계몽문학으로 가치가 없다고 일컬어 왔으나, 그의 문학은 식민지 시대를 살아가는 지식인을 통해 민족의 삶의 방향을 탐구하고 민중을 가르치려는 계몽적 문학으로서 의미를 지닌
|
|
|
학연구소, 2007
이충호 : 일제식민통치하의 재일한국인 정책, 역사교육학회, 2000
최봉수 : 일제 토지조사사업의 정책적 의의, 한국행저사학회, 2005
허영 : 일제·해방·혁명 : 교육개혁을 촉진시키고저, 교육평론사, 1961 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일제시
|
|
|
1) 원작과 영화의 줄거리
2) 구성점 분석.
Ⅱ. 본 론 - 각색 분석
1) 각색자 측면
2) 형식/장르의 측면
3) 수용자적 측면
4) 문맥적 측면
Ⅲ. 결 론 - ‘영화 <파이란>의 이강재와 소설 <러브 레터>의 파이란이 만났다면?’
|
|
|
여성에 대한 재평가가 고개를 들고 있다. ‘신여성…’은 신여성의 파란만장한 생을 재구성했다기 보다 당시 남녀 작가들의 작품분석을 통해 시대논리를 읽으려는 문학 연구서다. 스캔들로부터 최대한 거리를 두면서 남성과 진정 동등한 파
|
|
|
여성들의 모습.hwp
2. 경희(瓊嬉)의 등장인물의 성격 분석.hwp
3. 경희(瓊嬉)의 문학사적 의의.hwp
4. 경희(瓊嬉)의 주제의식.hwp
5. 나혜석의 생애와 이력.hwp
6. 신여성에 대한 나의 생각 및 분석 보고서.hwp
7. 작품 경희와 신여성으로서의 나혜석.hwp
|
|
|
학 너머에 제도적으로 소외된 여성들의 비틀린 목소리와 상흔이 존재하고 있으며 이를 고찰해 보는 것은 분명 의미있는 일이다.
참고문헌
조영미외, 섹슈얼러티 강의(1999, 들녘)
Richard A. Posner, 성과 이성(동아출판사, 1994)
김수기 외, 섹스포르
|
|
|
소설을 읽고 대립되는 인물들의 가치관을 통하여 그 당시 사회적 흐름의 계몽적 성격을 볼 수 있었고, 신문물을 받아들이고 민족의 생각을 일깨워야 했다는 점을 본다면, 현재 우리가 살아가는 시대도 소설적 상황과는 크게 다르지 않다고 느
|
|
|
4. 작품 Lolita에 내포된 의미와 가치 및 평가
5. 작품 Lolita: 시간에 대한 거부를 통한 작품해설 및 Nabokov의 문학적 기법
6. 도덕과 욕망의 경계선 : Lolita Syndrome(롤리타 신드롬)
6.1. 명칭에 대한 정의
6.2. Lolita 그 파장
<<참고문헌>>
|
|
|
문학은 감상적 낭만주의로써 인간적인 님을 찾고 부르는 열정에 이르나,
그의 소설을 위시한 산문은 당대에 가장 뛰어나고 용감하게 발언했던 그의 여성해방에 대한
사상이 그 주제가 됨.
2. 수필과 시는 자전적 요소가 짙게 나타나
|
|
|
키, 림스키코르사코프
후기낭만주의
- 초기낭만주의와는 다른 양상을 추구
1. 말러
- 파격적으로 큰 규모의 교향악단이 필요
- 표제음악적인 성격이 강하고 4악장 형식고수를 거부
- 독창과 합창의 포함이 많음
2. 슈트라우스
- 문학과 결부시
|
|
메뉴펼치기
