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교육, 기초질서교육, 안보교육, 세계화 교육 등을 실시하여 모든 언론기관들이, 매스컴의 평생 교육적 기능을 살릴 수 있도록 해야 할 것이다.
결 론
정보화 국제화 다양화의 미래사회에 국민은 평생교육을 통하여 삶의 질을 향상시킬 권리가
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정보실 등의 부대시설을 보유하고 있어, 평생교육전문기관이라는 전문성을 갖고 있다. 그러나 마포지역의 특성상 청소년들을 주 대상으로 하게 된다는 점, 그로 인해 노인들을 위한 프로그램이 적은 것이 특징이며, 단점으로는 인근 주변이
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공예, 바둑교실
교양분야
중국어, 수학교실, 영어교실, 일본어, 한자교실, 컴퓨터교실
Ⅲ. 결론
논문과 관련서적을 정리하여 보면, 지역사회 평생교육 프로그램 운영이 원활하게 이루어 지려면 다음과 같이 이루어 져야 한다.
① 주민자치센터
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평생교육기관이 될 것은 분명하다. Ⅰ. 도서관 평생교육의 특징
Ⅱ. 각 도서관의 특징과 프로그램
1. 대구광역시립중앙도서관(대구지역평생교육정보센터)
1) 목표
2) 운영
3) 평생교육센터의 주요사업
4) 주요 프로그램
5)인터뷰
2.
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평생교육 이념의 구현과 평생교육 제도화가 교육개혁의 중심 개념으로 자리 잡을 수 있도록 해야 할 것이다.
이와 같이 중요한 역할을 하는 평생교육의 중추적인 역할 수행을 위해서 평생 교육법에 기초하여 우리나라는 한국교육개발원에서
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노인평생교육기관 및 단체, 사회복지기관 및 단체, 문화시설 및 단체중심 평생교육기관, 상담기관, 연구기관, 시민사회단체 등이 있다.
⑶ 평생교육법
① 평생교육법에서는 평생교육이란학교의 정규과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·
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평생교육 프로그램
민간단체의 프로그램을 대별해보면 회원과 운영자를 대상으로 하는 회원 및 지도자교육, 단체 목적을 실현하고 민주시민으로의 자질향상과 새로운 가치의 창출로써의 민주시민교육, 생활의 향상과 여가시간의 증가로 인
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평생교육 프로그램
민간단체의 프로그램을 대별해보면 회원과 운영자를 대상으로 하는 회원 및 지도자교육, 단체 목적을 실현하고 민주시민으로의 자질향상과 새로운 가치의 창출로써의 민주시민교육, 생활의 향상과 여가시간의 증가로 인
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교육이 비장애인보다 더 절실하게 필요한데, 이들을 위한 교육혜택은 후진국 수준에 머무르고 있다.따라서 소회계층의 교육기회 확대의 가장 우선적인 과제를 장애인을 위한 특수교육으로 두어야 한다.)
4. 결론
이상 평생교육의 발전을 위
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일본의 사회교육법을 참고로 하여 만들어 졌으므로 성인교육은 당연히 ‘교육법 또는 다른 법령에 의한 학교교육 활동을 제외한 주로 청소년 및 성인에 대한 조직적인 교육활동을 말한다.’고 명시하고 있었다.
평생교육의제도화 (1980년대)
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