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동화/동시
▷철이와 아버지 ▷엄마랑 아빠는 천생연분
표 현
활 동
새노래
▷우리집
미술작업
▷넥타이 접기
탐 구
활 동
과학
▷ 씨앗 키우기
언어/NIE
▷ 가족 소책자 만들기
수/조작
▷가족 수 그래프
건 강
생 활
역할/쌓기
▷우리집 짓기
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서술하시오. (20점)
2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
참고문헌
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수업의 흐름
5) 학습자 중심의 수업 유형 조직의 관점
6) 학습자 수준에 맞는 다양한 과제 제시
Ⅴ. 초등학교 3학년의 자기주도적재량활동
1. 활동 내용
1) 교사가 주도하는 주제 탐구
2) 학생 주도의 소집단 공동 주제 탐구
3) 자연 체험 및
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프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실제
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교구대여 프로그램
6) 상담
7) 부모교사
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지도를 준비하여 아이들에게 현장 체험학습이 유익하도록 한다.
11. 맺음말
한 학급의 담임이 되어 나의 학급운영 프로그램 짜는 것은 여간 어려운 일이 아니었다. 학급 전반적인 것에서 세세한 것까지 다 계획하기 때문에 생각해야 할 부분도
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연계하여 실내놀이 진행하기 기본보육 유아는 하원하기
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원
월
[수]다양한 도구로 신체 부위를 재어보아요
우리 몸에 대해
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(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness)
11. 문장완성(Sentence completion)
12. 일기 쓰기(journal writing)
13. 명상하기(Musing)
14. 협동 글짓기(Group writes)
15. 예술 작품 쓰기(Art Write)
16. 질문(Questions)
17. 무언(Non-Verbal)의 프롬프트(prompt)
참고문헌
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떤 느낌이 들었을까요?
T: 동화속 나무에게 해주고 싶은 말이
있나요?
T: 친구들은 누구에게 도움을 준 적이
있나요?
T: 도움을 줄때 어떤 기분이 들었나요?
*다음활동을 소개한다.
T: 이제 재미있는 노래를 배워 볼 거예요. 화장실 다녀와서 예
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창의적으로 표현해보기)
-나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 표현하기
*미술활동
-원하는 나무 모양 만들기
-나뭇잎 스크래치
*게임활동
-나뭇잎 붙이기
(융판에 나무의 ‘몸체’만 붙여놓고, 두팀으로 나누어 나뭇잎 붙이는 게임)
참고자료
*박
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주제가 주어져서 난감하기도 했다. 이런 주제들은 과학하면 떠오르는 실험 등 관찰과 실험과 관련된 활동을 많이 계획해야 하는 것만 같아 접근하기 더 어렵기도 하였다. 하지만 유아들의 입장에서 유아들이 이해하고 즐겁게 참여할 수 있는
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