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일과를 마무리 하였다.
15:30~16:30
오후 실내
자유선택활동
및
실외활동
(60분)
* 오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된 활동을 반복하거나, 오전 놀이의 연계 및 확장 활동을 한다.
* 보육실외 다른 공간(실외 놀이터, 유희실
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일을 찾으려고 할테지, 그리고 그것과 통해 자신의 꿈을 한번 되뇌어 보고 그것을 하려고 하겠지, 그리고 그것을 하면서 누구보다 행복한 웃음을 지을 테지. 그 모습을 상상하면서 교과서를 찾고, 동화책을 뒤지고 했다. 그 웃음과 행복의 단
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동화를 읽고 내용을 이해하고 표현해본다
[듣기/ 말하기-6살에 하고 싶은 일]
-6살이 되너 하고 싶은 일을 발표해보고 친구의 이야기를 들어본다.
[쓰기-나는 어떻게 변했나요?]
-유아의 학기초 모습과 현재의 모습을 비교해 달라진 부분을 표시
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일과 사진에 스티커를 붙여요
스티커를 붙이는 것보다 하루 일과 사진을 탐색하는 데 더 흥미를 보여 영아의 관심에 따라 충분한 탐색이 이루어지도록 격려하고 영아마다 적응 정도가 달라 어려움을 겪는 일과 시간에 대한 충분한 지원이 필
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외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2014.05.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육의 필요성
2. 유아과학교육에 대한 피아제 이론
3. 그림책을 통한 과학교육활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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연계된 활동을 통해 아동이 다양한 영역에서 균형 있게 성장하도록 돕는다. 특히 감성교육을 강조하여 이성 중심의 사고와 감정, 의지의 균형을 맞추며, 신체 감각을 일깨워 아동이 자기 내면을 탐색하고 표현할 수 있도록 한다. 이와 함께 자
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나무 도령’ 테이프 동화듣기 ▷ ‘꽃비’ 동시 읽기
수조작영역
▷ 색깔 막대 높이대로 꽂기 ▷ 색고리를 끼워요
과학 영역
▷ 날씨 표지판 보기 ▷ 새싹 채소 키우기
음률영역
▷ 색 보자기로 춤을 춰요 ▷ 요한 스트라우스의 ‘봄의 왈츠’
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일축하놀이를 해요
[언어]‘오늘 뭐 했어?’ 동화를 봐요
[미술]점토를 주물러 모양을 만들어요
[음률]찰찰찰 노래 들으며 마라카스를 흔들어요
[감각/탐색]촉감 상자 안 놀잇감이 궁금해요
[안전]놀잇감을 입에 넣거나 밟지 않아요
11:00~11:10
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)
◈신○○(물약6cc,가루약)
◈최○○(물약5cc)
결석원아 및
결석사유
- 1.날짜
2.출결
3.주제
4.목표
5.주간보육계획안
(약안: 1주~4주)
5.시간
6.활동명
7.활동내용(활동평가 수록)
8.부모상담 및 유아관찰
9.특이사항
10.가정통신문
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일반 간식 떡볶기를 먹는다.
*종일반으로 가서 종일반 선생님의 지도에 따라서
자유선택활동을 한다.
5:30-6:00
종일반 하원
*차량으로 종일반 친구들이 하원을 한다.
6:00-7:30
귀가지도 및
통합보육
*내일 이루어질 수업 “블럭”을 준비해 두고,
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