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기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사회. 여성사회연구소.
한국가족관계학회 (2004). 가족학. 한국가족관계학회. Ⅰ. 대상가족의 정의와 개념 및 현황
1.재혼가족의 개념
1) 정
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기술하고 그 사례에 대해 가족을 사정을 하고 가족복지실천기법을 선택하여 실천기법에 따른 치료계획을 기술하시오.
가족사정
1. 가족 구성원
2. 가족내 역동에 대한 사정
가족이 처한 문제 사례
여러 문제분석
2. 가족치료의 사정
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기 위해 상담자가 내담자와 지식을 공유하는 것을 의미한다. 즉, 상담자는 일차적으로 내담자에게 자신의 삶을 효율적으로 영위해 나가는데 필요한 기술을 가르치는 일에 관여하게 된다. 자기관리 프로그램은 대략 다음과 같은 과정을 거치
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개념 및 내외통제성과 외상관연구, 학위논문(석사) 건국대학교 교육대학원
박진규(2000). 청소년 집단 따돌림 현상에 대한 사회문화적 일 고찰. 청소년학연구. 제7권 제2호 pp39-71.
시사매거진. http://www.sisamagazine.co.kr
이진석외 2인(2008). 고등학교
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Ⅷ. 사이버 성폭력
1. 현황 및 실태
2. 실시되고 있는 대응책
1) 기술적 대응
2) 법적/제도적 대응
3. 해결 방안
1) 법적 차원
2) 올바른 성교육
Ⅸ. 어린이 성폭력
Ⅹ. 성폭력 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
?. 향후 대책
?. 결론
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기술론』, 전재일ㆍ이성희, 형설출판사, 2006
3.『사회복지실천론』, 조휘일ㆍ이윤로, 2004
4.『집단사회사업의 실천과 평가』, 김동배ㆍ이윤로, 21세기사, 2004 Ⅰ. 집단수준의 개입
1. 집단수준 개입의 개념
2. 집단수준 개입의 역사
3. 집단
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기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
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기본가정
(2) 기본개념
1) 기본적 욕구 (Basic Needs)
2) 상위욕구 (Meta-Needs)
(3) 관점
2. 정신건강과 관련한 사회복지실천의 틀 (학교사회복지에의 적용)
(1) 학교사회복지서비스의 매슬로 욕구분류
(2) 학교사회복지서비스에 대한 청소년
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·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
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Ⅶ. 가정, 학교 및 사회의 성교육
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
1) 성교육이 정식 교과목으로 채택되어야 한다.
2) 성교육 전담 교사의 필요성이 제기된다.
3) 전문상담교사의 필요성이 제기된다.
3. 사회의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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