|
기 지도 교과서 반영실태 ------------------------------ 5p
(1) 6차 교과서 분석
(2) 7차 교과서 분석
(3) ‘고쳐쓰기’의 쓰기 6/7차 교과서 비교
4. 고쳐쓰기 지도 방안 --------------------------------------- 7p
(1) 자기 조정 전략 중심의 고
|
|
|
필요성
Ⅳ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 기능
Ⅴ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 조직구성
1. 학급활동을 위한 역할조직 편성 방향
2. 학급활동을 위한 역할조직 편성 방법
Ⅵ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 분위
|
|
|
프로그램 ? 레크리에이션 신체활동
(2) 자세발달을 위한 프로그램 ? 자세제어 및 체중조절
(3) 지적장애인 발육 정지에 따른 프로그램 - 운동수행능력 향상
3) 기능 장애인을 위한 프로그램 방안
(1) 시각 장애인에 대한 프로그램 ? 훈련도구
|
|
|
기관의 역할
6. 눈높이 낮추기 자원봉사활동
Ⅴ. 자원봉사자의 인정과 보상기능
1. 자원봉사자 인정과 보상의 필요성
1) 인정과 보상에 관련된 이론
(1) 기대이론
(2) 교환이론
(3) 욕구이론
(4) 자원봉사 동기 · 욕구 이론
(5) 성취동기
|
|
|
훈련
1. 심상의 개념
2. 심상의 유형
3. 정신력 강화 훈련의 기본 원리
4. 심상(정신)훈련의 필요성
5. 심상(정신)훈련의 예
6. 심상훈련 프로그램의 실제
⑴ 심상훈련의 시기
⑵ 심상 훈련 프로그램의 실제
7. 심상(정신)훈련의 실제적인 예
|
|
|
프로그램기사http://gswn.kr/779)』
『교정복지 인식전환 필요기사』
http://www.bokjitimes.com/board-read.do?boardId=interview&boardNo=133776292138393&command=READ&categoryId』 Ⅰ. 교정복지의 개념과 필요성
1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 기본 원리 &nb
|
|
|
개념
㈁ 교육법에서의 대안학교
㈂ 대안학교의 유형
㈃ 대안학교 관련 법규
㈄ 대안학교의 이념
2.대안학교의 장점
㈀교육목표, 설립정신
<달구벌고등학교>
<경기대명고등학교>
㈁특색사업
<달구벌고등학교>
㈂언론을 통해서 본
|
|
|
개념에서 본 반성적 교사의 특질」한국초등교육, 23(2)
주삼환(2003)「장학의 이론과 기법」학지사
최지훈(2009)「반성적 사고 교육이 반성적 사고 수준과 교수행동 변화에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
개념에 미치는 영향, 1999
김규태 / 직소 모형 적용을 통한 사회과 자기주도학습 능력 신장, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
공내정 / 협동기술 훈련과 집단보상 방법이 학업성취에 미치는 효과, 부산교육대학 대학원 석사학위 논문,
|
|
|
기 위해서는 다양한 계층이 모두 참여할 수 있어야 할 것이며, 특히 농촌지역에 노인인구가 많은 점을 감안하여 농촌의 지역적 특성을 고려한 노인학교의 설립이 많이 이루어져야 할 것이다. 노인과 교육
Ⅰ. 노인교육의 필요성
Ⅱ.
|
|
메뉴펼치기
