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이론의 기본개념이다.
부록)
사례1
선영은 이제 잃었던 자신감을 되찾을 수 있을 것만 같았다.
노트를 세 부분으로 나누어 별도로 공식을 정리하는 곳을 만들고, 한편으로는 주요 내용에 형광펜을
사용하는 영미의 노트정리 방법을 따라해 본
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이론] 로저스와 매슬로우의 이론
I. 로저스의 인간중심이론
1. 성격의 형성
2. 성격의 구조
1) 유기체
2) 자기
3. 성격의 발달
4. 무조건적, 긍정적 존중
5. 자존감
6. 자기실현
7. 상담의 개입
8. 일치성
9. 무조건적 긍정적 존중
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이론의 많은 원리를 적용할 수 있는 교수방법은 발견학습(discovery learning)이며 이는 문제해결 능력을 가르치기 위해서 효과적으로 적용할 수 있다.
참고문헌
나동진, 교육 심리학-인지적 접근, 학지사, 1999
여광웅 외 3인 공저, 교사를 위한 교
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이론
자극-반응이론이 외적이고 객관적인 인간행동의 현상만을 다루고 있는 것에 반해서 인지론자들은 인간행동의 내적, 정신적 현상에 대해 관심을 기울인다. 특히 헌상을 요소별로 분석하지 않고 전체의 구조 속에서 요소 또는 부분들의
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이론에서는 정책의 인과관계의 연속적 진행과정이나 결과에 초점을 두고 있다.
세 번째 단계는 분배의 정의에 의한 정책균형의 실천이다. 확인되고 정리된 정책의 물리
적이고 정신적 인과관계 그 자체로서는 정책균형이론에서는 큰 의미가
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이론
1) 단순연합이론 - Guthrie의 근접성의 원리
2) Pavlov의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건형성
ⅰ. Thorndike의 시행착오설
ⅱ. Skinner의 조작적 조건형성
4) 대리적 조건형성 - Bandura의 관찰학습
3. 인지주의 이론
1) 장이론
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이론적 배경
1) 죄인의 딜레마이론(구성의 모순이론)
2) 공유지의 비극이론
2. 시장실패의 원인
1) 불완전한 경쟁
2) 공공재의 공급부족 문제
3) 외부효과의 발생
4) 경기불안정
5) 소득분배의 불공평
6) 정보의 비대칭성(불완전성, 불
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이론에서 리더십 유효성과 적합성은 부하의 성숙 정도에 의해 결정된다고 보고 있으며, 본 이론에서 주장하는 성숙도에 따른 리더십 유형을 정리하자면 아래 그림과 같다.
나. 문제점
리더십 상황이론은 리더보다는 부하의 중요성을 강조하
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이론에서 학습의 의미는 행동주의 학습이론에서 학습의 의미는 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화이다. 사회학습이론에서 학습은 타인의 행동을 관찰하고 모방한 결과 혹은 대리적 조건형성을 통해
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자본주의 사회현상의 일부분이므로 문화의 차이에 따른 현상으로 이해해야 할 것이다.
6. 욕구단계설의 성과
앞에서 메슬로우의 욕구단계설의 보편타당성을 의심스럽게 하는 이유에 대해 설명했지만, 현실적으로 그의 이론에 입각한 경영전
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