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하기
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측 정
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<과학>
초등학교 ‘과학’과 교육목표
자연
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하고, 가는(또는 굵은)파선은 숨은선으로 물체의 보이지 않는 부분의 모양을 표시한다. 가는 1점쇄선은 중심선으로 도형의 중심을 표시한다.
스케치한 결과
2. 실습형 평가도구
1) 성취기준
문자를 입력하고 수정할 수 있다.
문서에 그림을 삽
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퍼즐 교육 내용 및 효과
Ⅳ. 국어과 독서교육(독서지도)의 제고 방향
1. 독서 교육의 내용
2. 독서 교수 이론과 학습 이론
3. 성취 기준의 설정과 독서 교육
4. ‘감’의 과학화
5. 책 읽는 교육 체제로의 전환
Ⅴ. 국어과 독서교육(독서지
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하면서 느낀 것은 비록 년도가 좀 되긴 했지만 현대 우주론을 중점으로 과학사의 발전과정을 중학생도 한 번에 이해하고 속독할 수 있을 만큼 쉽게 풀어썼다는 것이다. 한편으로는 독서를 그동안 안 해 읽는 것이 오래 걸린 것을 한탄하면서
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과학연구소
원용문(2004), 난해시에 대한 관견, 한국문인협회
장도준(2004), 서정시의 화자의 특성과 다성성의 문제, 배달말학회 Ⅰ. 표현시
Ⅱ. 난해시
Ⅲ. 자유시
Ⅳ. 서정시
Ⅴ. 서사시
Ⅵ. 근대시
Ⅶ. 현대시
1. 시문학 동인의
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하며 움직인다. 웃는 친구들을 쳐다보며 큰소리로 노래도 따라부르며 동작을 이어간다.
자연탐구
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감을 만져보던 ○○가 감의 반쪽을 보고 여기 씨앗이가 있어.라 말한다. 교사가 끄덕이자 사과를 만진다. 사과를 만지며 사과는 빨갛지.라
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하였는데 음원에 맞춰 즐겁게 놀이하고 악기를 들고와 박차는 안 맞지만 열심히 표현해 보였다.
부끄럼움이 많아 표현하는데 서투르지만 신나는 음원을 들으며 흥에 겨워 즐겁게 예술경험을 표현하였다.
자연탐구영역
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과학영역에서 비
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하며 크게 말한다.
자연탐구
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 31일 금요일 (미술영역)
공간 내에서 물체의 위치와 방향, 거리를 인식하고 그림으로 나타낼 수 있는 공간과 도형의 기초개념이 발달 되어있음을 알 수 있음
관찰 상황
종이를 꺼낸
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하기
서로 돕는 고장의 사례 발표-미담 기사로 이웃끼리 돕고 사는 모습에 대한 기사 찾아 발표하기
신문에 난 사건 기사를 읽고 모의 재판 해보기
해외 소식이 나와 있는 곳을 세계지도에서 찾기
4. 과학과
새로운 과학 상식이나 자연보호
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: 소리나 노래 즐겨 듣기, 주변의 아름다움 경험하기
-2세 : 주변 환경 속의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기
-3~5세 : 음악 감상하기, 춤 감상하기, 극 놀이 감상하기, 미술작품 감상하기
▷교재교구 : 민화 퍼즐, 극 놀이, 미술작품 카드 등
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