8월 관찰일지 (18명)

소개글

8월 관찰일지 (18명)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

신체운동･건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

2018년 8월 20일 월요일 (과학영역)
자연물에 관심을 보이며 생명체가 자라남에 대해 관찰하고 자신이 느낀 생각, 경험을 말할 수 있으며 자연물을 존중하며 소중하게 아끼는 모습임
관찰 상황
과학영역에 이름표를 붙인다. 적무 씨앗을 바라보며 “아기 씨앗이다. 물먹고 있네” 하고 말한다. “너무 덥고 목말라서 얘네들도 물 먹나봐 시들지 말라고 우리가 지켜주자” 하고 옆에 앉은 OO이에게 말한다.
비 고
00반 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일
기록자
누리과정
관련내용
관찰내용
평가
신체운동
건강
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 3일 금요일 (화장실)
기본생활습관인 양치질하는 방법을 올바르게 형성하는 것이 필요하며 꾸준한 지도가 필요함
관찰 상황
칫솔에 치약을 묻힌다. 거울을 보고 이를 닦는다. 컵에 물을 담고 입을 헹군다. 한번 헹구고 교사를 바라보며 “다 했어요” 하고 말한다.
의사소통
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 16일 목요일 (언어영역)
글자 쓰기에 흥미를 보이나 읽기 수준은 미흡함. 쓰기 흥미를 보일 때 쓴 글자를 함께 읽어보며 이해할 수 있도록 돕는 것이 필요함
관찰 상황
항공 교통기관 카드를 꺼낸다. 카드를 바라보며 그림 밑에 있는 글자를 바라본다. 활동판에 ‘로케트, 헬리콥터’를 천천히 따라서 적는다. OO이에게 “내가 뭐라고 적은거야?” 하고 묻는다.
사회관계
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 22일 수요일 (교실)
이전에는 남자친구들과의 놀이 빈도가 높고 여자친구들과의 대화 빈도가 낮았으나 여자친구와의 친밀감 형성으로 인해 신체적으로 또래에게 표현할 수 있음
관찰 상황
OO이가 다가와서 “해민아 나랑 짝꿍할래?” 하고 말한다. “그래” 하고 OO이를 안아준다. △△이가 “해민아 OO이 좋아해?” 하고 묻는다. “응 난 OO이가 좋아” 하고 말한다.
예술경험
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 27일 월요일 (미술영역)
유아가 원하는 구성물에 시도하는 것을 어려워하고 스스로 하기를 고민함. 스스로 해 볼 수 있도록 칭찬과 격려가 필요해 보임
관찰 상황
OO이가 색종이로 공룡을 접는 것을 바라본다. OO이가 “이거 엄청 쉬워, 보고 접으면 돼” 하고 말한다. “어떻게 하는거야? 나도 해줘” 하고 말한다. OO이가 “나처럼 처음에는 이렇게 세모를 접어봐” 하고 말한다. “나는 못하니까 너가 다해줘” 하고 종이를 건넨다.
자연탐구
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 24일 금요일
실험과정에 적극적으로 참여 하고 결과에 대해 예측하며 놀이 할 수 있음
관찰 상황
풍선과 빨대가 자동차에 연결되어 있는 것을 본 후 “여기 풍선에 바람 넣으면 움직이나봐” 하고 말한다. 풍선에 바람을 불고 입을 떼자 바람이 빠지면서 자동차가 앞으로 움직인다. “우와 내 말이 맞았어 이것봐” 하고 말한다.
비 고
00반 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일
기록자
누리과정
관련내용
관찰내용
평가
신체운동
건강
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 2일 목요일 (유희실)
자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체적 활동에 참여 하는 것을 즐기고 활동의 설명을 듣고 이해하며 활동에 참여 할 수 있음
관찰 상황
교사에게 자동차 경주 방법에 대해 설명을 듣는다. 자동차를 손에 들고 교사의 신호음에 맞춰 자동차를 멀리 손으로 밀어 낸다. 굴러가는 모습을 바라보며 같이 뛰어서 간다. “우와 내가 달리는 것 보다 더 빨라” 하고 말한다.
의사소통
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 6일 월요일 (언어영역)
유아 스스로 보았던 경험을 회상하며 설명하는 대상의 특징과 사용방법을 소개 할 수 있으며 언어적으로 전달할 수 있음
관찰 상황
굴착기가 적힌 카드를 바라본다. “이거 포크레인이랑 똑같은거 같은데 저번에 내가 우리 집 앞에 아파트 만드는거 봤는데 (그림을 가르키며) 이거랑 똑같이 생겼었어 그래서 모래를 엄청 담고 옮겼어” 하고 옆에 앉은 oo이에게 설명한다.
사회관계
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 14일 화요일 (화장실)
다른 반 선생님에게 대화를 시도하며 자신의 경험을 이야기 하고 친근감있게 의사소통을 할 수 있음
관찰 상황
화장실에 들어가서 손을 씻는다. 지나가는 병아리반 선생님을 바라보며 “선생님 저 비행기 타고 저기 멀리 가본 적 있어요 선생님도 비행기 타본 적 있어요?” 하고 웃으며 질문한다.
예술경험
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 23일 목요일 (음률영역)
간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어 즐겁게 연주하며 음정과 박자에 맞춰 노래를 부를 수 있으며 자유롭게 표현하는 것을 즐김
관찰 상황
비행기 그림을 보고 “떴다 떴다 비행기 날아라 날아라 원주가 만든 비행기 멋진 비행기” 하고 노래를 부른다. 웃으며 트라이앵글을 손에 든다. 트라이앵글 막대로 트라이앵글을 두드린다. “원주 비행기!!” 하며 크게 말한다.
자연탐구
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 31일 금요일 (미술영역)
공간 내에서 물체의 위치와 방향, 거리를 인식하고 그림으로 나타낼 수 있는 공간과 도형의 기초개념이 발달 되어있음을 알 수 있음
관찰 상황
종이를 꺼낸다. 색연필을 가지고 의자에 앉는다. 네모난 모양을 그리고 작은 네모를 귀퉁이에 하나씩 그린다. “여기는 우리 집인데 이쪽 작은 방은 누나랑 형이 있고 나는 엄마아빠랑 이렇게 침대에서 자는데 옆에는 화장실이 있어 그리고 책보는곳은 여기야 여기” 하고 자신이 그린 그림을 oo에게 소개한다.
비 고
00반 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일
기록자
누리과정
관련내용
관찰내용
평가
신체운동
건강
관찰 일시 및 장소
2018년 8월 16일 목요일
자신의 신체적 조절 능력으로 활동을 유아 스스로 계획하여 참여 할 수 있으며 신체적 빠르기를 통해 유아의 순발력을 파악할 수 있음
관찰 상황
잡지책으로 비행기를 접어 날린다. “슈웅~” 하고 입으로 소리를 내며 비행기를 따라간다. “내건 왜 멀리 안 날아가지?” 하고 말한다. 비행기를 다시 손에 들고 빠르게 달려 가며 비행기를 날린다. 비행기를

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