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이용한 놀이
2. 규칙과 음률을 활용한 율동놀이
3. 교실 밖 수학 탐구
4. 수학 퀴즈, 퍼즐, 게임
5. 공작 또는 창작 활동
6. 신문을 활용한 수학(NIE)
7. 교육용 프로그램이나 CD-ROM
8. 인터넷을 활용한 수학(IIE)
Ⅳ. 국어과 놀이중심학습(놀이
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게임
과자따먹기
내 몸으로 연주해요
야채 과일 따오기
꼬리잡기
내 몸으로 연주해요
요리
초코케 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만5세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학영역
꽃씨 관찰
언어
이야기
나누기
봄에 피는 꽃
나무 3월-즐거운 유치원 1
즐거운 유치원 2
친구들아 반가워
4월-나
-봄이 왔어요
-꽃이 폈어요 1
-꽃이 폈어요 2
-곤충
5월-가족 1
가족2
동물(1)
공룡
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통하고 세는 거예요. 와 같이 교사가 질문하고 유아가 답하도록 했다.
· 다음으로 교사는 물건을 살 1. 보육과정의 구성 원칙
2. 보육과정의 실행
1) 기본생활영역
2) 사회관계 영역
3) 자연탐구영역
4) 예술활동 영역
3. 적용
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자연 언어 처리
(3)담화(음성) 이해
(4)로보틱스와 센서 시스템
(5)퍼지이론 (Fuzzy Theory)
5.인공 지능의 응용 분야
(1)전문가 시스템
(2)번역 시스템
(3)담화(음성) 이해
(4)로보틱스와 센서 시스템
(5)컴퓨터 비젼과 장면 인식
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다양한 방법으로 느낌을 표현한다. OO는 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기는 모습이었다. 20이상의 수를 세어보며, 수를 이용한 놀이를 즐겨하였다. 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동에 흥미를 가지고 참여하였다.
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다양한 방법으로 느낌을 표현한다. OO는 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기는 모습이었다. 20이상의 수를 세어보며, 수를 이용한 놀이를 즐겨하였다. 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동에 흥미를 가지고 참여하였다.
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자연탐구
날씨와 환경이 변하는 것을 느낄 수 있고 봄,여름 날씨와 온도를 비교해서 표현할 수 있습니다. 물체의 크기와 무게를 비교를 하고 자를 사용해서 어떤 것이 큰 지 말합니다.
지도 보는 것도 가끔 하며 자연 관찰 책을 가정에서도 보
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자연탐구
날씨와 환경이 변하는 것을 느낄 수 있고 봄,여름 날씨와 온도를 비교해서 표현할 수 있습니다. 물체의 크기와 무게를 비교를 하고 자를 사용해서 어떤 것이 큰 지 말합니다.
지도 보는 것도 가끔 하며 자연 관찰 책을 가정에서도 보
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