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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애의 이해
1. 진단
2. 관련 이론
Ⅱ. 외상 후 성장 이루기 위한 방법
1. 외상 후 성장의 이해
2. 외상 후 스트레스 장애 극복하기
3. 내가 생각하는 방법
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장애. 대한내과학회지 제61권제5호, pp.461∼464 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애의 진단
2. PTSD 관련 이론
1) 스트레스 반응 이론
2) 박살 난 가정 이론
3) 정서처리 이론
3. 외상 후 성장의 이해
4. 외상을 극복하고
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장애를 겪는 사람으로 하여금 외상을 극복하고 성장하는 단계로 이끌어낼 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애 설명
1. 외상 후 스트레스
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장애인복지의 이해, 인간과 복지, 한국보건사회연구원, 장애인실태조사, 1999
◈ 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1998
◈ 노희영, 발달지체유아 어머니의 사회관계망에 따른 가족지원 서비스
◈ 이지수, 장애아동과 가족지원, 199
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장애아 부모의 역할
Ⅲ. 장애아 형제자매 의 이해
1. 장애아 형제자매
2. 장애인의 형제자매를 위한 부모와 활동보조인의 역할
Ⅳ. 장애인 생애주기별로 알아 본 가족의 이해
1. 유아특수교육에서의 가족
2. 학령기 아동의 가정
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장애인복지개론, 서울 : 홍익제
보건복지부·교육부·노동부(1997), 장애인복지발전 5개년 계획
박병관(1994), 정신장애인의 성공적 사회복귀를 위한 조건, 가족협회보 제9호
송혜영(1994), 장애아가정의 문제와 복지서비스(service)\', 제2회 대구재활
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장애인 문화예술교육 실천에 관한 연구 : 장애인영화제(PDFF)를 중심으로. 미간행 박사학위 청구논문.
박승희, 나수현 (2009). 장애인공동생활가정 종사자의 연수교육 내용 개발을 위한 요구분석. 특수교육, 8(2), 55-84. 1. 서론
2. 장애인 평생
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발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 양육에 있어 가족들이 겪는 어려움
2. 장애아동 양육 가정에 다한 지원방안
3. 나의 생각
Ⅲ.?결론
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발달장애아동들의 방과 후 교육 및 여가 활동을 통해서 타고난 장애아동들의 능력을 개발하고 전반적인 발달을 촉진
- 현장적응학습과 일반아동과의 통합 활동을 통해 사회적응능력과 일상생활기술능력 및 의사소통 능력과 대인관계 능력을
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아동교육, 아동미술, 피아노, 아동종합
(6) 유아교육 프로그램 : 미술, 피아노 * 사회복지관의 정의
* 지역사회복지관의 목표
* 지역사회복지관의 역할
* 지역사회복지관의 기능
* 지역사회복지관 운영의 기본원칙
* 지역사회복지관의 설
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