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아동학대의 예방이 치료보다 효과적이다.→ 학대 받은 아동의 치료는 어렵고, 시간이 소모되며 효과도 없다. 아동학대는 예방이 훨씬 효과적이다.
아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시킬 것이다. → 아동학대와 성장 후의 범
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아동 명찰 달아 주기 운동 전개, 아동보호 캠페인, 반상회 등 활용
미아 발생 취약아동(유아, 자폐아, 정신장애아 등) 부모 및 관련 종사자
에 대한 예방교육 실시
<요보호 아동의 신상 카드 비치>
사회복지시설에 보호되고 있는 아동과
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가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교
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장 큰 힘이 될 것이다.
6) 장애인을 위한 일에 적극 참여한다
통합교육의 법적제도적 장치의 마련뿐만 아니라 전반적인 장애인의 생활 및 인식 개 선을 위한 여러 가지 활동들에 적극적으로 참여한다. 통합교육에 대한 이해와 부모의 역할
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교육과정적 지식이나 기술, 전략보다도 통합교육의 성공을 결정짓는 중요한 원인이 된다. 교사는 장애아동의 지적, 정서적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사.
김춘경(2004). 아동
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문제가 비가시적이거나 미약한 정도인 경우는 발견 자체가 어려운데, 이는 문제를 바라보는 양육자의 주관적 시각과 정상발달아동의 행동에서도 발견되는 문제의 동질성에 기인한다고 볼 수 있다.
장애인이 가능한 정상적교육적 환경과 생
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아동이 과제를 행하지 않을 때 아동 가까이에서 움직이거나, 말을 하는 등의 촉구를 제공한다.
(6)특수교육
주의력 결핍과잉운동 장애아동이 전반적 또는 특정학습장애를 보이는 경우, 또는 문제 행동으로 수업 방해가 심한 경우는 부모나 교
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형에 따라서 다양한 방법을 활용해서 장애아동과 비장애아동간의 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 해주는 역할을 하고 있다.
우리나라의 장애아 통합교육의 문제점은 최근에도 사립초등학교에서 장애아동 입학거부에서 살펴볼 수 있다.
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가족치료
-장애는 해당자만의 문제가아니다. 가족 모두의 일로 받아들이고 함께 재활치료를 하는 것이 좋다. 가족모두의 관심만이 그 해결의 방법이 될 수가있다.
1970년대, 가족치료분야에서 체계론적 관점을 근거로 하는 구조적 가족치료의
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가족문제의 유형과 아동과의 관계
5. 가족복지의 대상
6. 가족복지사업의 기능
7. 가족복지의 방법
8. 우리나라 가족복지의 과제 및 발전 방향
2. 학교사회사업
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 대상 아동
3. 학교사회사업의 역할
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