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아동 갈등의 인지
11) 책 미리 읽어보기
12) 단편소설
13) 전기/소설
14) 자기조력 도서(Self-help Books)
15) 동화
16) 그림책
Ⅷ. 독서치료의 활동
1. 민간 활동
1) 이영애의 ?책읽기를 통한 치유?
2) 이영식 목사의 ?Bibliotherapy?
2. 학계 활동
Ⅸ.
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발한다
Ⅶ. 미술치료의 사례
1. 13세 된 중학교 남아
2. 외상 후 스트레스장애
1) 집
2) 나무
3) 사람
Ⅷ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅸ. 미술치료에 관한 잘못된 인식
1. 치료와 진단은 별개의 것이다
2. 지
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발달연구. 서울: 학지사.
박유진(2011). 한국 Bayley 영유아 발달검사 II와 사회성숙도검사 및 문제행동의 관계: 발달지체 영유아를 대상으로. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달 검사의 목적
2. 영아
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행동: 자기 효능감의 역할을 중심으로> 한국정신건강사회복지학회(2007.12) 152-175p.
고미영(2017), <사회복지실천기술론> 서울신학대학교 KOCW
윤혜미, 장화정, 고미영 (2013) <ADHD 성향 아동을 위한 인지행동프로그램 개발 연구 : 학교 현장
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문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구”, 한림대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과제중심모델의 개입과정
1) 시작하기
2) 문제규명
3) 계약하기
4) 실행
(1) 실행단계의 사정
(3) 개
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행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김보민, “유아의 유아교육기관 적응에 영향을 미치는 보호요인에 관한 연구”, 영남대, 2013
- 윤희봉, “정신지체학생의 자아존중감과 문제행동”, 단국대, 2004
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), 신체적 폭력 4문항(할큄·멱살·깨뭄, 빰, 주먹으로 때림, 발로 참, 물건을 던짐), 성폭력 4문항(성적 수치심, 성희롱, 원치않은 신체적 접촉, 성기노출), 기타 업무방해 4문항(물품파손, 스토킹, 민원·소송제기, 지속적 전화 또는
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발달의 중요성을 인지하고 이에 적합한 보육활동을 수행하여 영아기부터 발달이 지연되거나 발달의 격차가 벌어지지 않도록 주의를 기울여야 할 것이다.
4. 참고문헌
·박유진 저, ‘한국 Bayley 영유아발달검사와 사회성숙도검사 및 문제행동
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행동을 위해서는 안전한 느낌과 자기 주변과 연계되어 있다는 느낌이 필수적이므로 노숙인의 사회적 연계단절은 시간이 지나면서 노숙인들과의 연계적 유대(affiliative bonds)나 신뢰할 수 있는 관계의 상실로 나타난다고 한다.
따라서 노숙생
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애(2014), 아동건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
4) 정혜민(2010), 유아교육기관 급식실태와 교사의 식생활지도 및 영양지식에 대한 연구, 성신여자대학교 대학원
5) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr
6) 힘이 되는 평생 친
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