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행동개입 전략 개발을 지원하는 일이다. 1994년에는 Goals 2000이 새로 재정되었다. 이 연방법은 8가지 국가의 교육목표를 제시하였으며, 모든 학생을 위한 교육기회의 질을 보증하기 위하여 조사연구, 여론구축, 체계변화를 증진시키기로 하는
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행동성): 침착하지 못하고 움직이기를 끝없이 하며, 충동적으로 반응하고 행동에 일관성이 없다.
(3) 통합곤란
(4) 고집성
2) 성격
(1) 지체부자유아의 적응문제
(2) 자아개념과 장애수용
제 19장 정서 . 행동장애아의 심리
1. 정서 . 행동장애아의
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장애아
(2) 정신지체아
(3) 행동장애아
(4) 신체장애아
4. 영재아 및 영재교육
- 학생의 성취도 평가 -
1. 평가의 중요성 : 왜 평가하는가?
2. 목표에 따른 표준전략
3. 좋은 검사의 조건
4. 성취도 검사
5. 성적표
- 표준화 검사
1. 표준화
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중요성을 강조해야한다는 것.
또, 부모가 강압적인 방법으로 자녀를 통제하려 하기보다는 자녀들이 스스로 결정하여 행동할 수 있도록 하는 방법이 바람직하다는 것이다.
그리고 자녀들의 문제는 대 부모관계에서 형성된 것이기 때문에 부
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장애 유아와 그들의 어머니를 대상으로 12주 동안 1주일에 1회씩 상호작용의 중요성 인식, 어머니와 영아의 상호이해, 상호작용 전략 이해, 아동에 대한 행동적 접근 교육을 하는 프로그램
관련 사이트
우리아이 http://www.urii.com/
우리아이와 함
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장애 유아와 그들의 어머니를 대상으로 12주 동안 1주일에 1회씩 상호작용의 중요성 인식, 어머니와 영아의 상호이해, 상호작용 전략 이해, 아동에 대한 행동적 접근 교육을 하는 프로그램
◎ 관련 사이트
우리아이 http://www.urii.com/
우리아이와
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장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스 유아 교육 체제
2 . 미국의 유아 교육
3 . 캐나다의 유아 교육
V.사회 변화로 인한 학령전기 아동에 대한 문제점
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중요성 확대
총론 : 유치원에서의 운영
유치원 교육 활동은 다양한 놀잇감을 준비해 두어 놀이 중심으로 운영해야 하므로 교육적 가치가 있는 놀잇감을 항상 새롭게 준비해야한다고 강조하고 있다.
3. 수준별 교육과정(I수준, II수준, 공통수
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문제 전담기구의 설치, 소년경찰의 제도화, 청소년 범죄와 관 련된 성인의 제재, 청소년 범죄의 처벌 원칙 준수
④청소년비행의 과학적 접근: 올바른 습관들이기 훈련, 비행행동의 수정, 특수 프로그램의 개발과 적용
2)장애아동복지사업
(1)
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애정, 보호, 민감성과 아동의 발달적 특성에 적합한 활동의 제공이 원활하게 이루어져야 할 것이다.
전통적인 연구에서는 부모가 집에서 기르는 아동과 보육시설에 다니는 아동, 두 그룹의 아동을 무작위로 선정하여 발달을 측정한 후 평균보
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