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행동관찰을 통한 문제행동
1)정의
2)결정
3) 기능문석에 의한 교수방법의 결정
Ⅱ. 본론
(1) 상동행동
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 유형
5) 지도방법
6)상동행동 교정을 위한 교수전략
(2) 자해행동
1) 정의
2)원인
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실천 방법
2) 초등에서 실시할 수 있는 전환교육
A. 자아개념과 수용
B. 사회성과 의사소통능력
C. 책임감
D. 결정내리기와 문제해결
E. 성취욕구
F. 목표정하기
G. 직업관과 계획
3) 자폐아동의 교육실천
5. 결론:작업 분석의 결과
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학생들이 줄을 맞추어 앉는 구조라면 FM보청기는 더욱 효과적이다.
2) 의사소통의 문제
· 청각장애아가 성공적으로 통합교육을 받기 위해서는 의사소통의 문제나 교사, 일반 아동의 태도로 인해 고립되지 않고 모든 교육활동에 참여할 수 있
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행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 특수교육, 2001
◈ 김경희, 정서란 무엇인가, 민음사, 1999
◈ 이소현·박은혜, 특수아동교육, 학지사, 1998
◈ 이형득 외, 상담이론의 이론적 접근, 서울:형설출판사, 1987
◈ 윤점룡, 정서장애아의 특성 요인과
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2018. 목차
1. 서론
2. 지적장애아의 동기관련 특성, 외부지향성, 통제소의 심리적 특성
3. 지적장애아의 사회성 및 정서발달 특성
4. 지적장애아의 행동특성
5. 심리 및 사회 행동적 특성을 고려한 본인만의 지도방법
6. 결론
7. 참고문헌
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학생 인성교육 실천방안
1. 인터넷을 이용한 장래 희망 알아보기
2. 자기 소개시간 운영
1) 모둠 조 편성
2) 자기소개 하기
3. 뚜렷한 목표성 갖기의 포트폴리오 제작
1) 지도 목적
2) 운영방법
4. 바른 생활 태도 함양을 위한 반성의 시간
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(5) 광학도구의 활용
3) 보행교사의 양성: 우리나라와 외국 비교
4) 보행 훈련 프로그램: 전맹과 저시력
(1) 전맹
(2) 저시력
5) 전맹과 저시력 보행훈련 실태: 학교, 복지관 등을 중심으로
6) 저시력 학생의 보행 교육의 문제점
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학생들간에 더 기승
2. ２２％ 친구를 따돌려 본 적 있다
Ⅹ. 청소년폭력의 사례
?. 청소년폭력의 예방 방안
?. 청소년 집단따돌림(왕따)의 예방 방안
1. 상담과 치료
2. 교육 및 훈련의 기회 제공
3. 환경조정
4. 부모에 대한 교육정보
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~2005년 전국보육실태조사에 따르면 장애아를 받는 보육시설은 전체의 20.8% 정도. 1년 이상 대기해도 들어갈 수 없는 경우가 많다. 그러나 통합보육시설은 점차 늘어나고 있는 추세이다. 경증과 중증으로 나눠 지급하던 보육료 지원도 장애아
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장애인복지실무론, 수원여자대학 강의록 머리말
[9] 이근후, 정신장애의 분류와 진단편람, 하나의학사, 1989
[11] 조선일보, 장애아 보조교사도 공익근무로, 2001.3.12
[12] 조선일보, 학생층 코미디프로 선호 방송위 초중고생 900명 조사, 1993.11.7
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