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장애가 22.7%로 가장 많았다. 문제점으로는 장애인들에게 직업훈련이 필요하다는 인식의 전환이 필요하여 국가의 역할로 취업상담, 평가, 알선과 임금보조가 가장 중요하다.
4. 시사점
첫째, 장애인 복지의 대상인 장애인에 대한 정확한 실태
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복지부는 장애인 복지 심의관이 국장급으로 구성되어 있고, 노동부는 장애인고용과 교육부에는 특수교육정책과가 있다.
2. 주요 추진 사업
1) 보건 복지부
① 장애인 생산품 우선구매제도의 실시
② 장애인생산품 의무구매제도 실시기준 마
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정보화 사각지대에 놓여있다고 해도 지나친
표현은 아닐 것이다. 우리나라 컴퓨터 보유 장애인은 11%에 불과하며, 그나
마 PC통신과 인터넷 등을 활용한 장애인은 7%도 되지 않는 낮은 수준으로
나타났다(보건복지부, 2000년도 장애인실태조사).
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정부로 이양할 때 이때 지방정부에서 그 예산을 특수교육에 사용하는 비중이 낮은 것이 문제점으로 지적되었다.
이에 대한 해결방안으로는 특수교육에 사용하는 비용을 중앙정부에서 지방정부로 이양할 때 일정액이상을 장애인 교육복지에
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라 생활체육 현장의 지도 수준을 일정 수준으로 확보할 수 있는 매우 중요한 요소이다.
이에 반하여 장애인스포츠 지도자의 경우에는 자격증 자체가 국가의 공인을 받은 것이 아니라 민간 자격증이기 때문에 배치와 활용에 있어서 아무런 법
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장애인 대하기
공항, 택시 승강장, 버스터미널 등은 의사소통하기에 좋은 장소가 아닙니다. 그 주변 환경의 소음으로 인해 의사소통장애가 있는 사람들은 중요한 정보를 놓칠 수 있습니다. 운전자와 다른 승객들은 보통 서두르기 때문에 장애
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장애해방, 그 새로운 시작
지금까지 꾸준한 서명운동을 통해 각계 각층의 인사와 60만명의 시민들이 서명운동에 동참하였으며, 치열한 투쟁의 과정을 통해 장애인 이동권 문제에 대한 사회화와 일정정도의 성과를 쟁취해 내었다. 이렇듯 장
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장애인이 훈련프로그램에 맞추는 것이 아닌 훈련이 장애인의 욕구에 부합 할 수 있는 개방성을 가져야 할 것이다. 지식기반사회가 될수록 교육과 훈련이 지니는 사회적 열위자의 사회적응과 자활을 촉진하는 사회정책으로서의 중요성은 크
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장애인이 이사회의 한 구성원으로서 가치 있는 역할을 수행하며 인간답게 살아갈 수 있도록 하는 역할을 한다.
3. 장애인의 정의
장애인에 대한 정의는 매우 상대적인 개념이다. 정상과 장애를 구분하는 기준이 각기 다르고, 장애 상태가 환경
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장애아동이 원하는 교육을 편견과 차별없이 제대로 받을 수 있게 될 것이다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 국립특수교육원(1998). 장애인 교육· 복지실태 국제비교
2. 국립특수교육원(1999). 특수교육 5개년 발전계획(안).
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