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생산자들의 분화
2. 대상인에 의한 생산지배
Ⅲ. 자본주의와 국가
Ⅳ. 자본주의와 여성
1. 자본주의 발달과 여성
2. 자본과 여성 노동
1) 노동력 재생산 노동
2) 사회적 생산 노동
Ⅴ. 자본주의와 학교
1. 경제재생산론
2. 문화재생산
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생산
2. 잉여가치의 생산방식
3. 자본의 정체
4. 자본유통의 발생
5. 자본유통의 모순
6. 임금
7. 무노동, 무임금
8. 상품으로 되는 노동력
9. 노동력 상품의 특성
10. 생산과 재생산
11. 단순재생산과 확대재생산
12. 자본주
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교육과정의 사회학적 분석 실례
▶ 교육과정에 대한 애니언의 견해 ◀
▶교과서 분석내용◀
★제 5 절. 교육과정의 사회학적 연구동향
▶ 교육과정 사회학 ◀
▶ 경제재생산론 ◀
▶ 문화재생산론 ◀
▶ 저항이론 : 탈재생산 논의 ◀
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학교규범론
◎기술기능이론
◎근대화이론
◎인간자본론
◎갈등주의 패러다임의 기본 관점
◎경제재생산이론
◎문화재생산이론
◎이데올로기재생산이론
◎종속이론 cf)근대화이론
◎저항이론
◎지위경쟁이론
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경제재생산론(학교의 교육과정이 자본주의 생산관계를 유지시켜주는데 공헌함)
3. 문화재생산론(학교가 지배집단의 문화자본을 재창조하고 정당화하는 역할 수행)
4. 저항이론 : 탈재생산 논의
제 6절 평가 및 과제
1. 교육과정 사회학자
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경제체제에 따른 구조적 제한 아래서의 자율성이라는 것이다.
3. 재생산과정의 열기
⑴ Bourdieu 와 Bernstein의 문화재생산론
㈎ 일치된 주장 - 계급관계가 재인의 의식이나 행동수준으로 전달되는 과정에서 교육과정의
내용과 조직방식상의 특징
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경제 2007년 12월 16일
두산 전자 백과 사전
네이버 백과사전
다음 백과사전
야후 백과사전
위키 백과사전
엠파스 국어사전 1. 경제적 사회 구성체의 이해
2. 생산양식
1) 아시아적 생산양식
3. 토대와 상부구조
1)시대별 사회구성
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경제사, 박영사, 1984.
조재곤, 한국근대사회와보부상, 혜안출판사, 2001.
황명수외, 한국의 시장상업사, 신세계 출판부, 1992.
유원동, 조선후기상업사 연구현황, 조선후기사회경제사연구입문, 민족문화사, 199.1
김용섭, 조선후기농업사 연구, 일
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문화적인 보편성과 더불어 소재의 독창성을 바탕으로 제작자본의 대형화가 이루어져야 한다는 것이다. 그 방법은 크게 ①대기업이 영상산업에 직접 참여 ②벤처캐피탈회사를 통하여 투자조합을 결성하여 제작 자본을 조달 ③약정투자방식
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재의 생산과 분배의 전과정에 개입하는데, 그
일차적 특징은 노동력 재생산에 필요한 소비재의 상품성을 약화시키는
것이다. 집합적 소비수단의 공급은 국가의 예산 및 행정과정, 혹은 노
동력 재생산에 중재적 영향을 끼치는 각종 경제사회
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